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當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗，湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。當(dāng)層層失意包圍，請(qǐng)打開(kāi)窗戶，讓涼涼的新鮮的空氣吹進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲寧?kù)o。當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫。
人生就是這樣，守住一顆寧靜的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀呢？
守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧?kù)o可以驅(qū)散困惑。
守住一顆寧?kù)o的心，你便可以不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也會(huì)誕生一種新的活力---奇跡。
其實(shí)，快樂(lè)真的不需要什么道理，心靈的平和只需損失一些放縱而已。
雪花輕輕的飄落，是那么的潔白、美麗。在風(fēng)中，它飛舞、盤旋，為大地送來(lái)銀裝。人們?yōu)樗牡絹?lái)而欣喜，它是那么的純潔，也正是因?yàn)樗募儩嵢藗冑潎@它魅力。雪后，是異樣寧?kù)o，因?yàn)槟瞧瑢庫(kù)o，所以，我愛(ài)雪……
雪的潔白，容不得任何污物玷染，雪的寧?kù)o，從不允許任何嘈雜打破，它美麗，因?yàn)樗儩?，我?ài)雪，還因?yàn)樗鼡碛胁蝗荽蚱频膶庫(kù)o……心兒如雪，它因純潔而美麗，因?qū)庫(kù)o而更惹人喜愛(ài)，被世俗玷染后就不再純潔，被焦躁打破后就不再寧?kù)o……
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。品一杯淡茶，讀一本好書是一種寧?kù)o，看雪花飛舞是一種寧?kù)o，望月光流淌是一種寧?kù)o……多一份寧?kù)o，便少一份喧囂；多一份純潔，便少一份污穢。一顆寧?kù)o的心，會(huì)守住不安的你；一顆純潔的心，會(huì)使你與污穢保持距離。當(dāng)太陽(yáng)落山了的時(shí)候，有人會(huì)感嘆時(shí)光飛逝，有人會(huì)欣賞落日的美好，無(wú)論是感嘆還是欣賞，只要心是美麗的，生活就一定會(huì)美好。
陶淵明因?yàn)閰拹菏浪着c喧囂所以選擇了音譯，也正是因?yàn)檫x擇了隱逸，才會(huì)有了：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的超然，有了“閑靜少言，不慕榮利”的性格，也正是因?yàn)檫x擇了寧?kù)o，才有了萬(wàn)口傳的不朽詩(shī)篇。
保持純潔，守住寧?kù)o，因?yàn)閷庫(kù)o可以讓生活充滿淡雅的清香，寧?kù)o會(huì)讓純潔持續(xù)到永恒……
卻生活在了復(fù)雜的城市。
渴望單純，
卻又不得不熟悉人世間的種種規(guī)則。
我想逃避，
遠(yuǎn)離那繁雜的關(guān)系。
逃到遠(yuǎn)處的荒無(wú)人煙，
不再顧慮那每每過(guò)失。
可是，
這又不得不讓人去面對(duì)。
誰(shuí)又能完完全全置之不理？
撇清那千絲萬(wàn)縷。
我沒(méi)有隱士的瀟灑，
沒(méi)有五柳先生的“安貧樂(lè)道”，
只有一顆平凡的心，
只想守住一顆寧?kù)o的心。
我并不知道，
人心到底會(huì)不會(huì)變，
也不想卷入“復(fù)復(fù)雜雜”的泥潭中去，
忘記了有多少年沒(méi)有細(xì)細(xì)的看過(guò)雪花的紛飛了，行走在人生的旅程中，多少人欲留還走，無(wú)奈過(guò)客匆匆，多少往事也只能當(dāng)做追憶了。不堪回首的是歲月，是一顆苦澀的種仁，更是一顆藏在深處的心。
生活在這繁華的都市。形形的人們停不下匆忙的腳步，遺失了太多的曾經(jīng)，改變了最初的摸樣。或許，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，慢慢遺失，而前方的路還是一份未知的追求。
在這個(gè)寧?kù)o的午后，嘴里不由的哼起了那首叫做童年的歌曲，一幕幕童年的往事就這樣被喚醒了，思緒仿佛又飛到了那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的年代。那些天真的小伙伴，在一個(gè)限定的空間里，如教室，家里或地板上，寫下那時(shí)心中的夢(mèng)想。
我的童年彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，小小的身影奔跑在開(kāi)闊的田野上，小河旁，清澈的河水承載了我們無(wú)限的歡笑和樂(lè)趣，臉上洋溢著如春天般的微笑。無(wú)憂無(wú)慮，輕松，自然，就像大自然般的美麗。
我們一起玩耍，一起聽(tīng)青蛙的歡叫聲，一起捉那閃亮閃亮的螢火蟲(chóng)，田間坡頭留下了我們小小的身影。給了我童年的歡樂(lè)。
那時(shí)的我們喜歡一起看黃昏的落日，回味晚霞的余光，寧?kù)o的夜晚躺在綠綠的草地上瞭望那輪美麗彎彎的月兒，童年的歡樂(lè)記載了我們的成長(zhǎng)，留下了美好的回憶，那是一生中難忘的歲月，在我的記憶里生了根。
童年的小伙伴們，你們已經(jīng)輕易的在我心里住下了，溫馨的回憶是風(fēng)兒吹不掉的，那些歡樂(lè)是雨水洗刷不了的。一起走過(guò)的歲月，我又怎么能輕易擱淺呢？淡淡的友情，淡淡的同學(xué)情，如一杯濃濃的咖啡，暖到了我的心窩。
記憶里充滿了太多太多的歡樂(lè)，那小子，你紅領(lǐng)巾帶外了，那誰(shuí)，你別在鬧了，好好學(xué)習(xí)。多少的歡聲笑語(yǔ)都還在耳畔回蕩，如今再也找不到痕跡。兒時(shí)的學(xué)堂，兒時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的伙伴。還有那兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的童年。
如今回憶起來(lái)，感嘆著歲月的流逝，那年的人兒如今已不知散落在何方？那年的小伙伴，你們現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？是否也會(huì)和我一樣時(shí)常的在懷念童年里，那些專屬于我們的記憶呢？
曾經(jīng)明媚的笑臉漸行漸遠(yuǎn)，我依然固執(zhí)的在想念，那些褪了色的溫暖，沉淀在遙遠(yuǎn)的童年，即使我故作灑脫的揮揮手，也不能瀟灑的說(shuō)出再見(jiàn)。
難道成長(zhǎng)的代價(jià)就是慢慢的失去那些最純真的情感嗎？那些歡笑只能作為懷念嗎？那小時(shí)候的童真，真的就在歲月的流逝中被埋沒(méi)了嗎？還是會(huì)隨著黎明的曙光，將那些記憶里天真的笑臉，一路保存呢？
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，已難守住那一份平和的心境，匆忙的腳步?jīng)]有留給我們喘息的機(jī)會(huì)。只能不斷的向前，向前……
所謂傷不起的年代，我們?cè)桨l(fā)的渴望追求著小時(shí)候的純真與善良，擁有著一顆淡然寧?kù)o的心去回味那些在青春里跳躍的樂(lè)章！那是我們回不去童年。
而曾經(jīng)；一起哭，一起笑，一起犯錯(cuò)，那些不成熟的幼稚，好像都只是童年歲月里留下的斑斕記憶了。漸漸的明白了，時(shí)間的可怕，沖淡的不是回憶，拉開(kāi)的也不是距離，而是那些再也回不去的童年。
天真歡快的時(shí)光，我懷念著那清涼透徹的河水，依戀著那無(wú)憂的童年，那群小小的伙伴，請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！
——題記
在清淺的夜里，靜靜的站在夜的蓮臺(tái)上，輕輕地隨著風(fēng)將心搖曳成一朵蓮的姿態(tài)，倚著文字的馨香，抒寫如詩(shī)的流年。捧著歲月的一只螢火，照亮流年里的幸福，溫暖心里的那一份薄涼；在書籍里拾一縷書香，沁透單薄的歲月，讓世界的每一個(gè)角落都充滿芳香；在一壺禪茶里輕飲一絲慈悲，安放于心間，喚醒心里所有的愛(ài)，讓整個(gè)塵世都充滿慈悲與愛(ài)。
一直都很喜歡一種情懷，那種情懷無(wú)關(guān)風(fēng)花雪月，無(wú)關(guān)歲月滄桑，只源于心里淡淡的幻想。撐一把油紙傘，坐在碧幽湖旁，看著被湖水洗凈的倒影，淺笑嫣然。在江南水鄉(xiāng)，尋一粉墻黛瓦，在此安家，從此手執(zhí)筆墨，在紙箋上洗凈塵世風(fēng)沙。閑時(shí)，打開(kāi)軒窗，看看遠(yuǎn)處的重巒疊嶂，在山明水秀中悟出一朵關(guān)于寧?kù)o的守望。有時(shí)，在深深庭院里，聞著茉莉的芳香，翻閱一本書，走進(jìn)書中與作者相遇，揣摩作者的心事，描摹一個(gè)關(guān)于作者的故事。
前世到今生的距離，也許只隔著一道門檻，上一秒是前世，下一秒也許就變成了今生。只求以最簡(jiǎn)單的方式走過(guò)前世到今生的這段距離，用歲月的清淺，守住內(nèi)心的真淳。用一顆干凈的心擺渡在紅塵中，然后用文字洗凈在紅塵中沾染的鉛華，讓心回歸本真。
一直以來(lái)都羨慕陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑雅與豁達(dá)；渴望王維“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的簡(jiǎn)單自然。在這個(gè)車水馬龍的塵世里，只求做一個(gè)如水般明凈的夢(mèng)，在夢(mèng)里等待菩提花開(kāi)，在喧囂中體會(huì)內(nèi)心深處的寧?kù)o，在憤恨悲苦中體會(huì)愛(ài)與善。
埋首于紅塵凡事中，聆聽(tīng)一曲寂靜的心曲。做一個(gè)素雅安靜的女子，就如一朵從千年深深的庭院里走來(lái)的披著素衣的蓮，潔凈淡雅。在紅塵歲月里，幾多浮沉，幾多蒼茫，各自朝著自己的方向走去，只為完成各自宿命中的某一個(gè)夙愿，了卻生命中的某一段塵緣。不管前方是否荊棘如林，依舊固執(zhí)地向前走著。卻不知人生如戲，萬(wàn)不能入戲太深。
在紅塵深處，不知見(jiàn)證了一朵花開(kāi)的幾個(gè)輪回，這一次看見(jiàn)的花開(kāi)，是否是我們看見(jiàn)的上一朵花開(kāi)？
手執(zhí)一支筆，在紙箋上，淺嘆一聲，人生如夢(mèng)，空白空白……
姜 卿
如今的老年人身體和精神狀態(tài)真是今非昔比，18歲健步如飛、70歲鶴發(fā)童顏、80歲精神矍鑠者比比皆是，他們或“余熱無(wú)窮”，要干一番事業(yè)；或“老有所為”，立志寫鴻篇巨著；或“永葆青春”，要與小伙子比拼精彩……
人老了，身體機(jī)能減退是一種自然規(guī)律。“服老是一種清醒”，應(yīng)該稱得上是警世恒言。古人云：“生活有度，人生添壽?！币粋€(gè)年逾六旬的老者，還像年輕人那樣廢寢忘餐、夜以繼日的透支生命，便是一種缺少自知之明的“失度”。
美國(guó)柯達(dá)公司創(chuàng)始人喬治-伊士曼說(shuō)，人生有四個(gè)“存折”：健康、情感、事業(yè)和金錢，如果健康丟了，那么其他的存折都會(huì)過(guò)期。然而，大千世界，物欲橫流，老年人同樣會(huì)遭遇各種誘惑。如何保持清醒?著名作家李國(guó)文先生說(shuō)得好：“不要怕被人遺忘；不要怕受到冷落；不要不識(shí)時(shí)務(wù)地拋頭露面，還要插手管事；不要怕失去講話的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生令人吠惡的指導(dǎo)癖；不要怕后來(lái)人否定自己，長(zhǎng)江后浪推前浪，這是必然的真理……”唯有保持一顆平和、淡泊之心，淡看功名利祿，才能真正擁有老年人最寶貴的生命養(yǎng)料――寧?kù)o。1983年，美國(guó)的石油大亨默爾，在奔波生意的途中患病了，他意識(shí)到上帝在為他的健康敲警鐘。出院后，他斷然放下了日進(jìn)斗金的石油生意，賣掉了自己的公司，遠(yuǎn)離生意場(chǎng)，住到英格蘭的一間鄉(xiāng)下別墅里去了。
日本的一位作家說(shuō)：“老年人最可貴的健康保障就是平靜的心境?！睋碛辛似届o的心境，才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中愈演愈烈的物欲和令人眼花繚亂的世相百態(tài)而神凝氣靜；擁有了健康，才能享用人生的另外三個(gè)“存折”。
摘自《中國(guó)老年報(bào)》
豁達(dá)人生
原 圓
先生在《人生策略》中寫道：“人生本無(wú)意義”，但下一句卻是“你要什么意義，它就有什么意義。”人生不如意十有八九，與其抱怨黑暗，不如努力去尋找一枝蠟燭點(diǎn)燃。我們要賦予人生以意義，就得用積極的心態(tài)去面對(duì)一切，才能擁有財(cái)富、成功、快樂(lè)和健康。
我們沒(méi)必要盲目攀比。盲目攀比會(huì)讓自己失去重心，甚至向罪惡傾斜。有時(shí)守住清貧也就守住了幸運(yùn)。
我們沒(méi)有錢，但還有健康的身體；即使身體不方便，起碼還有意志與尊嚴(yán)；有了意志與尊嚴(yán)，就會(huì)有希望；人只要有希望，活著就有意義。
誠(chéng)然，在風(fēng)中跌倒卻并非因?yàn)轱L(fēng)。
影響我們的不是事情本身，而是我們?cè)谡J(rèn)知上對(duì)事情的看法。我們的跌倒，不應(yīng)埋怨道路不平，最應(yīng)該反省的是我們內(nèi)心的浮躁之氣。
人生要靠自己感悟，憂憂愁愁是一天，快快樂(lè)樂(lè)也是一天，地球不會(huì)因你快樂(lè)而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)不會(huì)因?yàn)槟銘n愁而改變東升西沉的自然規(guī)律。老子日：“大音希聲，大象無(wú)形。”我們應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)去做好每一件平凡的事情。
沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要自己努力，是金子總會(huì)發(fā)光。
一、提升生命價(jià)值，砥礪一顆進(jìn)取的心靈
每一位教師，在他從事教育工作的過(guò)程中，總會(huì)有讓他驕傲的智慧之火，也許是教學(xué)中的一個(gè)創(chuàng)意，也許是教育工作中的一個(gè)成功案例，也許是學(xué)生的出色表現(xiàn)帶來(lái)的思考……但是，很多教師，包括一些個(gè)人素質(zhì)很高的教師，在“忙”的借口下，讓惰性有了可乘之機(jī)，結(jié)果讓這些智慧的火花一閃而過(guò)，散落在記憶的某個(gè)角落。
教師是一個(gè)非常美好的職業(yè)，更是一項(xiàng)非常崇高的事業(yè)，值得我們?yōu)橹冻鰸M腔熱情和畢生心血。做好教育工作，除了必要的知識(shí)和技能，更為重要的，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，是對(duì)教育工作的激情。不熱愛(ài)教育，就不可能全身心地投身于教育，教育也不會(huì)愛(ài)你；對(duì)教育沒(méi)有激情，就不可能創(chuàng)造有活力、有生命的教育，教育就成了一潭死水。應(yīng)該說(shuō)，我們的絕大多數(shù)教師是熱愛(ài)教育的，也對(duì)教育充滿了激情，這些教師愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，勤勤懇懇、默默無(wú)聞地耕耘在教育這塊神圣的園地里。但是，我們也不能否認(rèn)，也有一些教師，沒(méi)有理想，沒(méi)有追求，沒(méi)有工作激情，只滿足于教“書”，渾渾耗耗，得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天，既不讀書，也不研究，更不寫作，每一天都是重復(fù)昨天。
心理學(xué)研究告訴我們，人的心理狀態(tài)是非常重要的。人和人的差別實(shí)際上很小，從智商的分布來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么差別，都是在正常范圍之內(nèi)，誰(shuí)能夠精彩，誰(shuí)能夠成功，靠什么？靠的就是精神狀態(tài)，靠的就是進(jìn)取精神。俗話說(shuō)，人是要有點(diǎn)精神的，是要有所追求的。如果一個(gè)人沒(méi)有精神，沒(méi)有追求，就會(huì)萎靡不振，就會(huì)未老先衰，就不愿意去努力，最后自然就不可能取得成功?！拔覀兾鹞约?，可跳過(guò)1米50，決不跳1米20；可跳過(guò)1米80，決不跳1米50；在事業(yè)中展示才華，在追求中創(chuàng)出輝煌。”
二、感受幸福，砥礪一顆平靜的心靈
教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)。
由此看來(lái)，一個(gè)具有自身的能力，眷住心靈，善取善舍，與時(shí)俱進(jìn)而又步履從容的人，必定能夠?qū)⑽镔|(zhì)消費(fèi)變成一種徹底的精神享受，將生存的艱辛與平淡瑣屑調(diào)理為甘美與意味雋永。給予自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：我是重要的！我是能干的！我是快樂(lè)的！我是幸福的！作為教師，我們是如此地重要，從小處來(lái)說(shuō)，我們可以影響幾十個(gè)孩子一天的心情；從大處來(lái)說(shuō)，我們可以影響幾十個(gè)孩子一生的命運(yùn)，甚至可以影響一個(gè)民族和國(guó)家的命運(yùn)。
其實(shí)，每個(gè)人都是一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，而決定個(gè)人含金量高低的則是心態(tài)。根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人每天大約會(huì)產(chǎn)生5萬(wàn)個(gè)想法。如果你擁有積極的心態(tài)，那么你就能在快樂(lè)與創(chuàng)造之中，把它們轉(zhuǎn)化為邁向成功的能量和動(dòng)力；如果你的態(tài)度是消極的，那么它們就會(huì)成為你走向成功的阻力和障礙。所以，人與人之間的差別既小又大，說(shuō)“小”是指人的智力相差無(wú)幾，說(shuō)“大”是指人的心態(tài)截然不同。如果你沒(méi)有積極的、良好的職業(yè)心態(tài)，縱使你才華橫溢、知識(shí)淵博、能力超群，可是你整日消極抱怨、牢騷不斷、患得患失，怎么能夠得到同伴的喜歡和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)呢？又何談實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生目標(biāo)呢？
不要過(guò)多地追求物質(zhì)，不要被外在的條件所困惑，所束縛。過(guò)分的、無(wú)休止的物欲追求，會(huì)妨礙人對(duì)生命樂(lè)趣的享受，使人生變?yōu)橐粓?chǎng)苦役。只有淡化物欲，才能體會(huì)到人生的真味。而要做到這一點(diǎn)，保持平靜的心靈，最可行的辦法就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)――讀書、反思和寫作。
三、心存高遠(yuǎn)，砥礪一顆豁達(dá)的心靈
青春不是人生中的一段時(shí)光，它是一種精神狀態(tài)；它不在于紅顏、朱唇和輕快的腿腳；而在于它的意志力、創(chuàng)造力、充沛的精力；它是使人生充滿活力的源泉。
青春的魅力表現(xiàn)在勇氣戰(zhàn)勝膽怯，事業(yè)高于享樂(lè)。這樣的人往往六十歲高齡勝過(guò)二十歲小伙。沒(méi)有人僅僅由于年齡的增長(zhǎng)而變成老翁，我們的衰老是因?yàn)閽仐壛俗约旱睦硐搿?/p>
歲月能使皮膚起皺紋，但是，如果丟棄熱情，心靈上就會(huì)起皺紋。憂慮、恐懼、自卑心理，會(huì)將意志化為灰燼。
多美呀！畫面上彌漫著寧?kù)o和平和，無(wú)論是湖中獨(dú)木橋的風(fēng)景還是沒(méi)有一絲波紋的湖面，都傳遞出一種“靜謐”之美，而“靜謐”之美正是這位攝影師所抓住的美麗之所在。”“浪漫的寫實(shí)” 彌漫于底片上的恬靜和某種不可名狀的神秘氣息尤為動(dòng)人。而藝術(shù)大師就是在這樣以超出想象的思想境界中展示和揮灑他們的藝術(shù)魅力。
曾經(jīng)寫過(guò)自己：喜歡讀書，喜歡生活，喜歡清靜，喜歡孤獨(dú)的坐著，或安靜的捧上一本書，看那些滄海桑田，巫山云雨般的生活和愛(ài)情。靜靜地享受這寧?kù)o的時(shí)光，所有現(xiàn)實(shí)的混亂都在這寧?kù)o里消散了。所有的未來(lái)都只是未來(lái)，再也不會(huì)有一個(gè)人背著行囊去探索那遙遠(yuǎn)的景致，再也不會(huì)在迷人的幻影里追尋醉人的憧憬。
每當(dāng)夜幕降臨，夜晚的文字就是翅膀，在空靈中飛翔，她是那樣的空寂、有力，聆聽(tīng)她喃喃細(xì)語(yǔ)，讓欲望、憂傷、愛(ài)戀、頹廢、抑郁、塵埃、習(xí)慣.......靜靜地?fù)潋v出火花，靜美如靈魂。
這時(shí)的我，心靜如水，捧讀一本心儀的文字，尋找自己的天空，那感受，隨著文字而來(lái)，隨著心靈的燃燒而來(lái)，是神圣的，帶著輕輕的觸碰，帶著默默的邂逅，情愿被文字的意境拖到舊時(shí)光里，然后對(duì)照自己重重疊疊的心思像水一樣慢慢流動(dòng)，直到風(fēng)干變成痕跡。
喜歡在清閑的時(shí)候，打開(kāi)電腦在文字中穿行，去自己的空間散散步，逗留一下，看看好友們的來(lái)訪以及點(diǎn)評(píng)留言，欣賞一下別人的文字，在不經(jīng)意間隨著音樂(lè)的節(jié)拍去感受一份美好，一份寧?kù)o，一份愜意，一份來(lái)自心靈的呼喚，跟著作者的思緒去感受生活百態(tài)，事態(tài)萬(wàn)千，愜意的生活，隨意的互動(dòng)，一份悠然自得，溢于言表......( 散文網(wǎng)： )
也喜歡這些輕盈跳躍的鋼琴曲尤其是一組《夜的鋼琴曲》；“琴瑟在御，莫不靜好”。讀到這么好的句子，如遇知音。琴瑟和美，如月光，明亮而靜謐。音樂(lè)，是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著我們的心靈。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的感受，內(nèi)心的體驗(yàn)，除了心靈和音樂(lè)之外再不需要什么?！薄婺艘徽Z(yǔ)道破玄機(jī)！這也正是音樂(lè)的魔力與核心所在。音樂(lè)的魅力牽引著我的靈魂，在入世出世的煎熬中開(kāi)辟出最純靜的世外桃源。
每個(gè)人的內(nèi)心都是柔軟的；每個(gè)人所承受的壓力總要尋找一個(gè)宣泄釋放的空間。音樂(lè)就是一個(gè)神奇的容器，它可以盛載你的喜怒哀樂(lè)，快樂(lè)著你的快樂(lè)，悲哀著你的悲哀；讓你的心緒在樂(lè)曲聲中慢慢得以撫平，趨于安靜。在它的引領(lǐng)下，過(guò)往的心結(jié)會(huì)在音符律動(dòng)中過(guò)濾明凈，亦如大自然的清風(fēng)徐徐吹來(lái)，一切都安靜下來(lái)，靜靜地，隨之而來(lái)的我的性情、我的修養(yǎng)、我的靈魂，慢慢地、慢慢地升華......
在音樂(lè)聲中亦想象自己是一個(gè)白衣少年，淡淡而來(lái)，有著一副遙遠(yuǎn)的江南影像，素然，質(zhì)樸。選擇一個(gè)季節(jié)，研一池墨，寫一闋詞；亦在品味那些千年來(lái)獨(dú)立于赤壁黃花中尋尋覓覓的詞人的作品的別樣美麗，去感受她們“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”、“倚門回首，卻把青梅嗅”的經(jīng)歷，把一股執(zhí)著堅(jiān)韌的陽(yáng)剛之氣、一份坦然真實(shí)的女兒情融入哀怨纏綿之中。
想起大清國(guó)文字獄盛行的年代里的一句話：“清風(fēng)不識(shí)字，隨便亂翻書”。端坐在清風(fēng)里，想起那些被翻過(guò)的一頁(yè)頁(yè)，靜靜撫摸這些跳躍的字符，感動(dòng)著我的深情，潮濕著我的眼眸。驀然回首，燈火闌珊處，惟愿，生命安靜，安靜。
有朋友告訴我說(shuō)，“你是個(gè)內(nèi)心豐富的人?！蔽野炎约荷舷麓蛄繋妆橐策€是覺(jué)得自己就是一個(gè)普通的人，沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)人之處。所謂的內(nèi)心豐富我想也不過(guò)就是喜歡天馬行空的浮想聯(lián)翩。譬如，攝影師Akos Major的攝影作品，欣賞到他“靜謐”之美的本質(zhì)，會(huì)聯(lián)想到靜美和純真的本質(zhì)。就會(huì)想起《江雪》：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅；也許這是世間對(duì)寧?kù)o心境的最高最美的描述吧。淡淡的遠(yuǎn)山，平靜的水面，一葉小舟，一身蓑衣，卻獨(dú)釣寒江雪；而此時(shí)漁翁的心也如一片冰雪之地！如此意境，如此心境，今誰(shuí)又能為之？一部《瓦爾登湖》讓我們知道了梭羅，他遠(yuǎn)離塵世，孤獨(dú)一人和瓦爾登湖相依為伴，每日在寂靜的山林里享受寧?kù)o，心境如瓦爾登湖的湖水，清澈透明；正是如此梭羅寫下了充滿寧?kù)o，恬淡，智慧的名作。
此時(shí)，暮色空靈如洗，月光下的城市霓虹猶如一道道彩虹，在高低錯(cuò)落的建筑間流動(dòng)，印刻的是生活的五彩光影。而我呢，被往昔的燈火燃成一個(gè)清夢(mèng)，靜佇于光暈的深處，傾聽(tīng)生命輪回的蒼涼。而更多時(shí)候，又被往昔的風(fēng)帶得更遠(yuǎn)，像一粒種子，面對(duì)杳杳的浮華，把靈魂埋藏在過(guò)往里，遺棄在物欲蒼茫的塵埃里，再也不想回頭。
不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無(wú)邊無(wú)際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置。在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無(wú)限廣袤的世界，這也許是最適合我的性情的一種活法吧。
周國(guó)平在書中說(shuō)道：“人生最好的境界是豐富和安靜，安靜是因?yàn)閿[脫了外在的虛名浮行的誘惑。豐富是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在的精神寶庫(kù)?！?而哲學(xué)家說(shuō)“人生的最好境界就是豐富的安靜。”他在告訴我們什么呢？是不是說(shuō)，“一個(gè)人美好境界只有在安靜中才會(huì)蘊(yùn)生豐富地內(nèi)涵？”而我，恰恰每時(shí)每刻渴望得到寧?kù)o的恩典，在歲月的長(zhǎng)河里，擁有屬于自己的靜謐空間，打開(kāi)我的心靈天窗，聆聽(tīng)自己心跳碰撞的聲音，進(jìn)行一次次心靈之旅，當(dāng)晨鐘暮鼓響起，去月下聽(tīng)蕭、林下聽(tīng)泉、松下聽(tīng)落葉、湖邊聽(tīng)漣漪、山中聽(tīng)梵唄，見(jiàn)微知著，遍地清音。這樣我是不是具備了一顆聰慧而瀟灑的心靈？起舞臨風(fēng)，淬礪靈魂，涅槃重生，是不是在沉思中有了對(duì)生命銘心刻骨的體驗(yàn)？
同為當(dāng)代智者的文化大師余秋雨，也在其代表作《文化苦旅》的自序中說(shuō)道：“不知天高地厚的少年英氣是以尚未悟得歷史定位為前提的，一旦悟得，英氣也就消了大半?！薄白屘瞥臒焿m宋朝的風(fēng)洗去了最后一點(diǎn)少年英氣?！边@個(gè)不正是周國(guó)平先生說(shuō)道來(lái)的安靜嗎？年齡長(zhǎng)久的提煉和沉積，讓其內(nèi)心更為充盈，使其生命擺脫浮躁而逐漸趨于安靜。也正是因?yàn)槿绱?，注定了安靜不是一種瞬間的偶得，而是從最深的絕望中尋找最美麗的驚喜，這是一種成熟人生的境界。
我覺(jué)得，這是智者的選擇，是一種由里及外的安靜，是心靈的需要。我理解的豐富，是一種冷靜的智慧，是歷經(jīng)磨礪的累積，是歲月沉淀的內(nèi)涵；而安靜，是洞察世事的心情，是對(duì)事物無(wú)聲卻深刻的審視。
??其實(shí)，拿起紙和筆的初衷，只是為了一種宣泄，宣泄一些困惑，宣泄一份沉重，也宣泄幾多無(wú)奈與無(wú)助……似乎在宣泄中，寂寞的長(zhǎng)夜會(huì)多一份溫暖，凄清的冷月或圓或缺，都會(huì)多一份柔情，多一份詩(shī)意。
??夜深人靜，倚在床上，讓時(shí)光漸漸地走遠(yuǎn)，對(duì)著一個(gè)小小的本子，用文字的憂傷詮釋著自己的憂傷。那一刻，內(nèi)心是安寧的，平靜的，清醒的。聽(tīng)著它們落在紙上的聲音，似乎便可真切地感覺(jué)到那份心碎。從某種意義上說(shuō)，那清一色的咖啡色日記本就是另一個(gè)自己。迷茫中的不知所措，無(wú)助時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我用文字挖掘著自己的感覺(jué)，舔舐著自己的傷口，這種獨(dú)特的方式成了一條心靈的出口。
??心浮氣躁時(shí)，一直強(qiáng)迫自己守住心靈的寧?kù)o。然而，我做不到。“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”于我終是難以企及的境界。月的圓缺，人的聚散，常常讓我黯然神傷。我無(wú)法阻止自己在塵世的喧囂中滋生出某些情感，并訴諸于筆端。但我不會(huì)放縱它們?nèi)纹渌翢o(wú)忌憚地蔓延。一些概念被我圈在一個(gè)框框里，掛在墻上，作為法則來(lái)遵守。很多時(shí)候，連我自己都無(wú)法確定，到底何種心態(tài)才是最真實(shí)的自己，我甚至討厭這個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。
??常常，沉醉于自己編織的夢(mèng)里，不愿醒來(lái)。想要陽(yáng)光溫暖我的手，想要月色柔軟我的心?？墒菈?mèng)境總會(huì)被現(xiàn)實(shí)弄得支離破碎。我只能像一顆飄浮不定的塵埃，隨風(fēng)飄流。塵埃落定，應(yīng)該是很溫暖的一個(gè)詞；塵埃落定，也是我美麗的向往嗎？我沒(méi)有勇氣把所有的心事都拿出來(lái)晾曬，有些事，永遠(yuǎn)只能放在夢(mèng)中。
??我不否認(rèn)，我是個(gè)無(wú)能為力的女人。好多時(shí)候，我無(wú)法左右自己的心情。打開(kāi)舊日時(shí)光，讀著一頁(yè)一頁(yè)的舊句子，那灰暗的底色，會(huì)讓我的心情更糟。空間的朋友說(shuō)我的文字里有著淡淡的憂郁，似乎從我的微笑里也能捕捉到隱含的淚滴。那是種紫色的憂郁，極易讓人產(chǎn)生壓抑的憂郁。我也曾努力地嘗試著換一種色調(diào)兒，可那種明快，終是屏蔽不了那淡淡的怨，淡淡的傷……
??都說(shuō)命運(yùn)是掌握在自己手里的，然而，生活中充滿了太多的不確定，自己真正能夠掌控的又有多少？誰(shuí)又能斬?cái)嗨械臓拷O去經(jīng)營(yíng)只屬于自己的幸福。若真的這樣做了，我不知道是否還有幸?？梢越?jīng)營(yíng)，抑或，需要?jiǎng)隈{有關(guān)人士重新定義“幸?！钡暮x了。