初中主題班會記錄精選(九篇)
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第1篇：初中主題班會記錄范文
這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點結束，卻又不舍得同學們朝夕相處的日子遠去；14，這個曾經多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉變成行動上的堅持！我們班一直以“篤學，務實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化?！笨萍碱I先，學習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中！在學習的方方面面處！
一、主題班會系列化，保障了學習風氣更加濃厚！
這學期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學到班主任都高度重視，有學法指導、形式分析、心理疏導、同學感想、勵志教育、任課學科引導等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。
系列班會1．合力度初三
作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學們進行了中考、期末考試情況介紹及數據分析，董冠嵐、周林萱為同學們介紹了初三對學生的要求及學?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會2. 回顧過去，展望未來
開學驗收考試后，十四班的同學化學考得不太好，所以這次班會的內容有三項：鄭可心同學做驗收考試成績分析及總結，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學的學習方法輔導?；瘜W老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學習方法，不急不躁的樣子?；瘜W課后同學們也總是圍在老師身邊。
系列班會3. 享受成長的痛與樂
我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學前，于老師一遍遍強調了進初中小院的安全注意事項，并倡導同學們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學們無限感觸，班會還總結了開學驗收考試，對下學期的學習提出了一些建議。
系列班會4. 責任，超越，成長
通過第二批團課的學習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結和月考總結。班會的最后，希望同學們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會5. 靜水流深
班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進；班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。
系列班會6. 從“學會”到“會學”
這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學們明確了期中考試的復習范圍、期中考試前的時間安排、基礎知識測試的重要性；同學之間還交流了課外拓展學習的情況和復習計劃。
系列班會7. 團員發(fā)展大會
XX屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學習，引導要求進步的同學向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓，團隊輔導員李大偉老師多次召開會議輔導團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。
系列班會8. 堅持的力量
于老師為同學們做了期中考試的成績分析，并教會同學們期中總結的寫法，期中總結分為五部分：試卷、狀態(tài)、復習、常規(guī)、拓展。做好期中總結也為下半學期的學習做好了規(guī)劃。
系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結，同學們上臺領取獎狀?；瘜W宋老師做期中考試講評
系列班會10．成功無捷徑，落實最重要
于老師為我們詳細總結了期中成績和我們平時的學習習慣之間的關系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學們有適度的壓力，從而變成動力。
系列班會11．成功是一種狀態(tài)
今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質。同時班會還對本周的重點目標“上高質量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結，有兩位同學由于紀律不好沒能參加今天的數學大課。
系列班會12．團員發(fā)展大會
班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學能努力向團組織靠攏。
系列班會13．讓團旗飄揚在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術團的演出，楊蘭若結合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術團的組成、節(jié)目、曾經取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學都聽得很專心。
系列班會14．反思·進取·超越
本次班會首先由學習委員鄭可心對全班同學的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學進行了表彰，并給每個同學下發(fā)了分條，還布置同學們在班會后寫月考總結。其次，班長董冠嵐組織同學們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。
系列班會15. 終點也是起點
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學習經驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。
二、班級管理更加順暢！
班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學習標兵評選，班干部改選等；為各大活動作動員；制定并修改班規(guī)、量化標準；認真記錄班級日志、綜合素質量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據年級的《一周小結》，及時總結；對標兵進行表彰；班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學們的自主管理能力和責任感；對同學們起到督促的作用；是小組間競賽評分的依據。在歷次校風檢查中同學們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學光榮地假如了共青團。
三、體育進步格外顯著！
長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數，體育模擬測試中同學們的體育成績進步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級的同學們參加在八一中學的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數第一、正數第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導體育運動和同學們的高度重視分不開。
四、班級氣氛更加融洽！
教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學堅持科技訓練和比賽；兩年多來，我們班同學堅持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。
第2篇：初中主題班會記錄范文
一、班級基本情況
七年級十二班現(xiàn)有學生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。
二、 積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒
因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生來自魏家地村子，有部分學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1．以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2．以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3．區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4．開了主題班會“入學教育班會主題”。
三、常規(guī)工作
1．安全教育。
根據學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作和在首位，經常經常利用班會，晨會對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期的對學生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2．文明養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查；召開主題班會，經常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3．班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經基本形成。
4．經常與家長溝通。
學生的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5．經常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調節(jié)老師和學生的關系。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6．配合學校開展活動
根據學校工作安排，我還經常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學校安排的勞動任務。
7．其他工作
認真完成領導安排的各項工作，做好各種記錄。
四、有特色的工作
1．班會由學生主持完成，做到周周有主題
對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達能力，合作能力。
2．舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的積極性，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內主動回答問題的次數進行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預期目的，收到了較好效果。
3．進行過兩次學生關于同學、教師、班級管理的意見征集
征集對同學意見時，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學生產生主人翁精神，真正參與到班級建設中來。
四、存在問題
1．個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。
第3篇：初中主題班會記錄范文
一、指導思想：
以黨的十大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，確立“以德立?！薄ⅰ耙缘轮涡！钡乃枷?，進一步落實《****中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想建設的若干意見》，《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，圍繞學校中心工作，以提高師生素質為目標，以愛國主義教育——建國六十周年祖國發(fā)生巨大變化為主旋律，以體驗教育為基本途徑，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點，充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”德育網絡的育人功能，促進學生全面發(fā)展。
二、工作措施：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
1、建立育人體系，加強師德建設。
2、加強班主任隊伍建設。
（二）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
2、繼續(xù)實行教師值樓，紅領巾值崗制度。
（三）注重創(chuàng)新，打造、德育特色。
1、抓好每個月的主題活動。
2、繼續(xù)開展國學活動。
3、繼續(xù)開展陽光體育運動。
4、強化校園文化建設。
5、強化學科滲透。
6、繼續(xù)強化感恩教育工作計劃，每周一為“道謝日”。
7、修訂《日常工作“班級評定標準》。
三、工作安排及具體要求。
九月份：
1、開學典禮，制訂德育工作計劃。
2、做好開學開班的各項工作。
3、大隊部制定新學期工作計劃，各班班主任制定本學期班級工作計劃。
4、各班開展班干部競選活動，各班要想方設法設置適宜的服務崗位，讓每一位學生都有事管，都在管事的過程中，在實際體驗中建立自己的責任感。
5、主抓養(yǎng)成教育，各班利用班會課、思品課或整理課時間，學習強化《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內容，做到不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、完成文化長廊布置，以建國六十周年祖國發(fā)生的巨大變化為主題，對學生進行感恩祖國的教育，九月底檢查評比。
7、本月下旬進行立定跳遠比賽。
8、本月主題班會內容：
（1）新學期，新打算（各班制定“好習慣一日常規(guī)”）。
（2）祖國變化知多少。要求有班會教案和記錄。
十月份：
1、慶?！皣鴳c活動”。
2、舉辦一期安全知識講座。
3、班級文化布置：要求各班根據學生年齡特征，本班學生實際，巧設欄目，內容豐富，彰顯本班特色，十月底檢查，評選書香班級。
4、學前班、一、二年級社會實踐活動。
5、本月進行跳繩比賽。
6、本月主題班會內容：
（1）文明禮儀知多少。
（2）我與節(jié)約同行。
十一月份：
1、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生安全有序的課間活動及兩操情況。
2、校園小歌手比賽。
3、三至六年級社會實踐活動。
4、本月舉行踢毽子比賽。
5、本月主題班會內容：
（1）與愛同行；
（2）向陋習宣戰(zhàn)，與文明同行。
十二月份：
1、慶祝元旦準備活動。
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。
3、冬季長跑比賽。
4、本月主題班會內容。
（1）踏英雄足跡，做文明少年。
（2）爭當誠信好少年。
元月份：
1、評比先進學生。
2、學生操行評定的填寫。
3、各種資料歸檔。
第4篇：初中主題班會記錄范文
根據學校德育工作要求，五、六月份分級有針對性的開展德育活動，進行有效的德育教育，七、八年級側重理想信念教育，九年級側重感恩勵志教育。
一、活動內容：
1、七、八年級理想信念教育的內容
（1）、各班級開展“理論集中學習和大討論”活動
利用班會或者思想政治課堂，由班主任或政治老師對學生進行理想信念的實質教育。讓學生弄清楚理想、信念的含義，了解古今中外名人志士有關的故事，明確理想與信念之間的關系。
通過實例，講理想是如何促進拼搏努力上進的，理想信念時刻在提醒著自己不斷的進步。然后，每個學生分別說出自己的理想（要切合實際），在班級內進行討論；最后通過“堅定理想信念”主題討論，來提高活動的時效性。
（2）、各班級開展“樹立理想、建立信念”活動
在七、八年級學生中，深入開展“樹立理想、建立信念”活動。每個學生都制定自己的近期目標，明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系。班級開好“我的理想”主題班會，讓學生暢談各自理想，并通過互相評議、小組評議等形式加以教師正確的引導，從而使學生樹立的理想是以社會理想和個人理想相結合的正確理想。
組織學生辦手抄報、觀看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀的文學作品、學唱優(yōu)秀的歌曲、了解革命文化、紅色文化等豐富活動內容，創(chuàng)造性的開展教育活動。
（3）、在理想信念教育活動中，切實結合當前社會、學校、班級、學生的實際情況，結合“中國夢 青”教育活動；結合期中考試總結表彰、“五四”朗誦比賽、班級文化建設，特別是班級精神文化建設；結合學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，特別是年級和年齡段中存在的問題，深入細致的開展理想信念活動，使之深入人心、成效顯著。
2、九年級感恩勵志教育活動內容
九年級緊密結合中考復習和畢業(yè)考試，開展感恩勵志教育。
（1）、各班廣泛開展勵志教育。
利用班級黑板報、班會課，對學生進行勵志教育。結合學生實際，用一些勵志故事、名人名言激勵學生刻苦努力，在學習之余能切實感受到努力的甘甜，看到努力的希望，受到啟發(fā)、激勵。
（2）、各班開展感恩回饋教育。
幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。九年級學生初中生活即將結束，有針對性的消除畢業(yè)前夕的消極悲觀情緒，樹立積極樂觀的人生觀、世界觀、價值觀，感恩親人的養(yǎng)育之恩、感恩恩師的授業(yè)之恩、感恩同學的幫助之恩、感恩母校的培育之恩。
從小事做起，保護好班級財產，維護好班級秩序就是一種感恩情懷。
從身邊做起，尊重老師的勞動，尊重同學的學習就是一種感恩情懷。
第5篇：初中主題班會記錄范文
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。親愛的讀者，小編為您準備了一些學生德育教育實行工作計劃，請笑納!
學生德育教育實行工作計劃11、完善德育工作機制，健全德育工作制度。
全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調研制度，以每一次考試為契機，進行班級管理調研，督察德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎。堅持“走動式”管理，年管會領導要深入協(xié)管班級，指導班主任開展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》，及時了解班級情況，處理好各種問題。
2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強化養(yǎng)成教育實效。
抓學生的養(yǎng)成和行為習慣，是班級建設中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經過一年多的實踐，內容得到了豐富，切實起到了明顯的效果。要繼續(xù)從嚴要求，監(jiān)督落實，常抓不懈。同時，以榜樣來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結合升旗儀式，評選“每周一星”，利用網絡和櫥窗進行榜樣宣傳。
3、提高班主任管理水平。
要求班主任嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應該具有三個基本的素質:即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結一周工作，布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓機會，積極鼓勵任課教師參加德育培訓，尤其是關于學生管理和心理健康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競賽”。
4、優(yōu)化德育導師制工作。
高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結合起來，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)督到位。
5、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌。
以“昆山特色價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育。賦予高三年級社會實踐活動新的內容，第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動，第二學期利用社會實踐時機，開展心理輔導活動。
6、抓德育合力，促進德育走進家庭。
充分利用網上家長學校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實開展家長學校建設，指導家長學習，幫助家長提高家教水平。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。
7、提升班級文化建設內涵。
班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。高三年級更要提升文化品位，強化班級精神文化建設，進一步豐富班級文化內涵。鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形成一班一品。各班級要有一支_的隊伍、一個響亮的口號、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源，建設和諧有序的宿舍文化。
8、打造魅力班會課。
班主任要精心準備，科學策劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會課成為學生展示自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調節(jié)的港灣。德育處進行推門聽課，檢查班會課情況。高三的班主任要根據以下班會系列安排好班會課內容.
⑴“規(guī)劃高三”系列班會;
⑵“愛國愛校”系列班會;
⑶“學習方法交流”系列班會;
⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;
⑸“心理健康教育”系列班會;
⑹“理想、專業(yè)、人生”系列班會。
學生德育教育實行工作計劃2以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導，結合年級實際情況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。
二、工作目標
1、培養(yǎng)學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。
2、強化高一新生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
3、通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。
三、工作重點
1、加強班主任隊伍建設，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、強化常規(guī)管理工作。
積極參加“日常行為規(guī)范”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
3、積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。
通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、認真開展家校聯(lián)系，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互了解。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強檢查督導力度，繼續(xù)實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級管理經驗交流，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
3.積極組織學生參加學校培訓，充分發(fā)揮團隊工作的作用。
要定期對團干、班干部進行培訓，發(fā)揮團員、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性。
(二)認真落實常規(guī)教育
組織班級認真參與“日常行為規(guī)范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《一中一日常規(guī)》等。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。
1、加強學生文明禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
2、結合學校政教處、團委工作安排利用清明節(jié)、勞動節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩和仁愛教育。
繼續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)加強班級建設。
1、按照政教處工作要求，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案，開好主題班會。
2、積極組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級爭創(chuàng)活動，爭創(chuàng)“流動紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示，以活動為載體，培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。
(五)安全教育
通過晨會、班會對學生加強指導，增強學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。
學生德育教育實行工作計劃3一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級口號
一天比一天有進步。
三、學生現(xiàn)狀分析
我班本學期共有學生32人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。
提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結合，分類施教。
(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。
(4)經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
學生德育教育實行工作計劃4一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學期共有__人，其中男生__人，女生__人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標：
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。
提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。
4、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。
在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯(lián)系。
學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
四、具體工作措施
(一)常規(guī)教育方面
1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)，勞動節(jié)，母親節(jié)、六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
(二)班級紀律方面
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。
對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
五、班主任自我要求
1、嚴于律己，做好學生的楷模。
積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
學生德育教育實行工作計劃5一、指導思想：
在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。
二、工作目標
1、培養(yǎng)學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。
2、培養(yǎng)學生健全人格，使學生盡快融入新的初中學習生活。
3、加強班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級文明班級。
4、協(xié)調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。
5、做好培優(yōu)轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。
6、努力貫徹校晨檢制度，保證學生健康安全的學習環(huán)境。
三、具體措施
1、完善制度，形成良好班風學風
班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。
從制度的要求出發(fā)，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。
同時，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。
2、因材施教，做好培優(yōu)轉差工作
對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。
讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。另外，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協(xié)助。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。
3、主題班會，強化學生各項教育
第6篇：初中主題班會記錄范文
【關鍵詞】信息技術班主任工作班級管理農村教育
近幾年來，我校辦學條件得到較大幅度的改善，各項設施日益完備，尤其是現(xiàn)代化教學設備的更新?lián)Q代、寬帶互聯(lián)網絡接入以及現(xiàn)代遠程教育“三種模式”的推廣和運用，為教學、教研工作搭建了一個高水平的平臺。作為一名農村中學普通的教育工作者，在連續(xù)幾年的班主任工作中，我認為現(xiàn)代技術的普及毫無疑問的成為管理班級事務有利的助燃劑。下面我就本人在班級管理中如何利用信息技術談幾點個人的體會。
一、運用現(xiàn)代信息技術讓班級管理工作更有效。
初中班主任工作是一項繁雜的日常性工作，班主任要對班級中各種教育資源進行歸納、保存等，這些工作不僅會耗去班主任的大量寶貴時間，同時那些繁雜零亂的資料如果管理不善也會為以后的工作造成麻煩。如果在工作中運用現(xiàn)代信息技術，能使這些工作變得相對簡單、便捷、有序。
1、建立學生電子信息檔案。
為解決資料信息的管理問題，我使用信息技術，讓這一切變得簡單化。我在工作中使用《班主任管理大師》將一切資料和信息都輸入電腦并備份。學生的信息檔案記錄詳實清楚并且條理清晰便于更改、查找。大大提高我在班主任管理工作上的效率。
2、對學生成績系統(tǒng)的分析。
我在班主任工作中，發(fā)揮信息技術的力量，使用學生成績分析系統(tǒng)，在準確記錄學生考試成績的基礎上，及時精確地分析出學生成績的平均分、及格率和優(yōu)秀率，有效減輕班主任工作負擔；還利用成績分析系統(tǒng)具體分析每個學生多次考試成績的進退變化曲線，讓學生直觀地看到自己學習方面的發(fā)展軌跡，使學生正確全面地認識自己，增強學習的自信力。
3、 記錄學生成長軌跡。
通過現(xiàn)代信息技術建立學生成長檔案，記錄學生學習與生活的點點滴滴。如運動會上學生奮力拼搏的時刻，各類文體活動中快樂的瞬間，生活與學習中感人的一幕等，將這些拍成照片或制作成視頻存儲于學生的個人成長檔案中，這對于學生來說既是一種懷念，更是一種鼓勵，從而使學生不斷地進行積極的自我反省與教育。
二、運用現(xiàn)代信息技術讓班級德育工作更高效。
德育教育是素質教育的核心，是班主任管理工作的重要組成部分。現(xiàn)代信息技術為傳統(tǒng)的德育工作注入新鮮的血液，開創(chuàng)了德育教育新局面，使得德育工作更有新意，更高效。
1 、豐富班會課形式，使活動更有新意。
將現(xiàn)代信息技術引入班會課，使得班會課形式更為多樣化，更具新意。在開班會前，我先確立好班會的主題，然后圍繞主題收集圖片、音樂、視頻等，制作成優(yōu)美的幻燈片，以圖文聲像來傳遞信息，為學生營造一個圖文并茂、聲像俱全的情景，這樣更具感染力，更有說服力，從而收到事半功倍的效果。
2、利用QQ、微信等打開學生封閉的心靈之窗。
農村孩子平時比較膽小，在與老師直面交流時容易出現(xiàn)膽怯和顧慮，我在平時工作中充分利用這些工具消除學生對我的膽怯心理，以朋友的身份打開學生封閉的心靈，拉近自己與學生的距離；與學生進行思想溝通和交流，深度了解學生思想、學習和生活上的困難，進行科學的的指導和幫助。
三、運用信息技術于家校聯(lián)系，形成教育合力。
1、利用校訊通，架起家校聯(lián)系的橋梁。
當前農村學生的一個重要特點就是留守學生增多，家長很難隨時了解孩子在學校的情況，這給班主任與家長的溝通帶來極大的不便，同時也造成留守學生情感的缺失。我在班主任工作中充分利用校訊通這一交流平臺，與家長交流學生在家庭和學校的生活、學習情況，討論和解決學生身上存在的問題，群策群力，共解難題，形成學校、家庭、社會“三位一體”的教育合力，提高了教育的針對性和時效性。
2、建設家校教育網站，共建教育合力。
校訊通固然有利于促進家校聯(lián)系，但我發(fā)現(xiàn)也存在一定的弊端，老師少，家長多，若時常聯(lián)系，勢必影響老師的正常教學和班級管理，也給家長給來許多不便。所以，我希望能利用信息技術創(chuàng)建家校教育網站，給老師、學生和家長三方更為寬廣的溝通、交流的平臺，為班主任工作帶來更大方便和快捷，對班級管理工作起到積極的促進作用。但由于條件所限，我校還未能實現(xiàn)，但我相信，隨著國家對農村教育的日益重視，這一天不會久遠。
總之，我堅信，隨著我?，F(xiàn)代技術裝備的進一步完善，在“以科研促教學”的思想指導下，現(xiàn)代信息技術一定會在班級管理中大放異彩，發(fā)揮出更大的作用。
參考文獻
[1]楊 艷。 班主任工作因信息技術而更精彩。 中小學信息技術教育，2004（9）：43-44。
第7篇：初中主題班會記錄范文
從事一項自己感興趣和覺得有價值的班主任工作，本身就能給人滿足感，職業(yè)生涯會因此變得趣味無窮。班級是學校的基本單位，班主任是學校德育隊伍建設的核心力量，是班級工作的組織者、領導者、承擔著。班主任主管著學生的思想、行為、學習和生活，而班級管理是一項多因素的綜合工程。結合班級實際，我主要從以下幾個方面談談對班級管理的幾點認識。
一、了解班級概況
高一（10）班共有52人、其中男生27人、女生25人、少數民族3人。入學時中考成績在泰中中考錄取分數線以下的學生有20人。貧困生5人、低保戶1人。離異家庭學生12人、留守學生25人。
二、加強德育教育
屈原對人生的感悟是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’。班主任工作亦然，德育工作是班主任工作的核心內容。但它具有復雜性與反復性，需要班主任在長期的工作中善于捕捉和總結。
（一）知人善用——加強班集體建設
班集體由學生組成，而學生能不能發(fā)揮各種潛能，能不能勤奮地學習，積極地活動，則取決于他們自身。一個班級有多少人就有多少種想法，班級在剛組建時學生來自四面八方，初中時各自生活背景、學習環(huán)境各不相同。因此開學初盡快組建一支能力強、責任心強、以身作則的班干部隊伍來增強班級凝聚力至關重要。我采用自薦或他薦的民主選舉制產生班委后，由他們對班級管理出謀劃策，共同制定出班級公約：然后讓班委各施其政各盡其職，對紀律、考勤、衛(wèi)生、學習各方面做出明確規(guī)定、獎懲分明（以量化打分的形式對每位學生進行量化考核）。班干部每周一次統(tǒng)計好后公布在班級后窗的榮譽窗和形象窗上，以激勵機制帶動班級同學進步，效果顯然。
（二）精心設計——上好班會課
班會課是班主任與學生進行情感、 學習交流的最佳平臺，也是對班級一周各方面工作的總結。上好班會課是班主任進行班級管理的重要一環(huán)，為此我精心設計好每一節(jié)班會課，以豐富多彩的形式吸引學生。
1.利用網絡資源收集信息融匯貫穿班會課
收集優(yōu)秀視頻欄目：如“面對面、藝術人生、同一首歌、高端訪談”等視頻充實到班會課上，寓教于樂?！度侵橇燔嚒肥且粰n面對中學生群體的益智類節(jié)目，來自全國各地優(yōu)秀中學的佼佼者們在舞臺上競答豐富知識的同時施展各路才藝。臺上選手們斗智斗勇詼諧幽默，而高一（10）教室里則歡笑聲一片，這樣的班會課學生從頭至尾心情輕松愉悅。把優(yōu)秀的視頻資源充實到班會課既讓學生增長了見識又陶冶了情操。學生從此喜歡上了有視頻內容的班會課。
2.開好主題班會
針對網絡時代中學生不健康上網并屢禁不止的現(xiàn)狀，我在班會課前布置學生收集相關資料進行《中學生上網是利大于弊還是弊大于利的辯論賽》。辯論賽上正反雙方同學唇槍舌戰(zhàn)，學生們自己收集的一個又一個案例掀起主題班會上的一個個。他們精彩紛呈的論點使學生明白不健康上網猶如吸神，后患無窮。班會課后學生紛紛交出MP3、MP4、手機等通訊工具。這堂班會課給我最大的欣慰是原本讓我頭疼不已、學生私自攜帶MP3、MP4、手機、現(xiàn)象屢禁不止、屢講不聽的煩惱終于通過主題班會迎刃而解。（但是并未藥到病除，還需班主任長期跟蹤記錄并想出對策以尋求最佳解決良方。）
三、耕耘愛心，收獲快樂
有人說：師愛是打開學生心扉的金鑰匙，中學生就像一棵棵含苞欲放的花朵，需要愛心澆灌。多給孩子一點愛，花朵就會生長的健康、美麗。
（一）、加強校園文化建設——學生德育教育的主陣地
校團委組織的豐富多彩的文化和體育活動既能愉悅心境又能增強體質。正如一句歌詞所唱“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。我堅信：一朝播撒辛勤汗水，他日定能收獲成功的喜悅。記得2012年9月，班級中D同學的哥哥因車禍意外身亡。為了盡快讓D走出失去親人的心理陰霾，班級全體同學在班委的精心布置下為D同學準備了以《感恩的心》為主題的主題班會。當全班同學齊聲唱響《感恩的心》音樂旋律時，教室仿佛溢滿淡淡花香，沁人心脾，純凈恬淡。那一刻的情境真的很美好，在那瞬間我猛然意識到我與學生思想境界同時得到升華、凈化；那一刻我感覺自己很幸福、快樂，學生亦很幸福、快樂。班會課結束后班委把主題班會的素材整理好送交校團委參加主題班會評比并獲校一等獎：金秋十月學校迎來第三十屆運動會，十月中旬全校開展了《舞動青春》廣播操比賽，作為校運會的熱身賽。賽前同學們頂著寒風刻苦訓練細心糾正每一個動作，終于在廣播操比賽中榮獲第一名的好成績：校運會比賽正式開始，運動員們的颯爽英姿在賽場上盡情揮灑著青春與汗水，他們奮勇拼搏、頑強進取，詮釋著“更高、更快、更強”的體育精神。運動會結束后高一（10）班以努力奮進、團結進取的團隊精神獲得精神文明獎的榮譽。
校園花開，爛漫如畫；蝴蝶翻飛，輕舞飛揚。班主任工作亦繁亦簡亦苦亦樂。在花山草海間輕松漫步，用愛心去包容每一朵小花的成長，你會發(fā)現(xiàn)雖然每一朵小花的花期有早有晚不盡不同，但盛開時一樣燦爛，一樣芳香。校園花開，每一朵都是希望的見證。在時光之弦的輕挑細抹中，在辛勤園丁精心澆灌與細心呵護下，他們將長成一片花的海洋，在校園里沐浴著陽光、汲取新鮮空氣和養(yǎng)分，健康快樂地成長。
【參考文獻】
[1]《班主任之友》
第8篇：初中主題班會記錄范文
一、建設團結的班集體
常言道：團結就是力量。我常常會對我的學生講述團結的班集體對班級里的每一分子是多么的重要和寶貴。在團結的班集體里面，我們不僅可以感受到同學間的友愛，而且萬眾一心的班集體氛圍更有利于同學們的身心素質的培養(yǎng)。例如，我從接手這個班級的班主任工作開始，便去給全班同學打印了《團結就是力量》的歌詞，在我們的班會開始之前，全班同學會一起起立合唱，在班會結束以后，我們會再次合唱?！秷F結就是力量》已經是我們班的班歌了。在這種教化下，學生們都會重視班級的團結性。團結的班級是一個怎樣的班級呢？團結的班級里面，師生之間謙恭禮讓，互相學習；團結的班級里面，同學之間樂于分享，共同進步；團結的班級里面，每一位成員都會把班級當作一個可以依靠的地方。所有的人都會以保持班級榮譽為己任，并且每個人都能為這樣的班級感到深深的自豪。
二、培養(yǎng)班干，學生自治
當我們離開學校步入社會時，我們就會很明顯地看到，當過學生干部和沒當過學生干部的學生之間在問題處理和表達方面都或多或少地存在著差異。所以，我在班級里，很注重對班干部的培養(yǎng)，把我手中的權力部分下放，讓班干部們參與到管理班級這個活動中去。每星期的班會主題，都是由班長組織全班民主投票，決定班會主題和班會主持人的，以此來鍛煉班長的組織協(xié)調能力；每半學期班費的使用和賬目公告，都是由班長來負責并全權執(zhí)行的，以此來鍛煉班長的溝通能力；每一節(jié)課的考勤，紀律委員和學習委員會協(xié)助任課老師做好相關記錄，鍛煉他們與老師的交流能力等。而我，作為班主任，每一天都會跟進他們的工作，保證他們工作的執(zhí)行。通過這些具體落實到每一位班干部的管理工作，提升了他們的班級工作參與力度，培育了他們的責任感。當然，我們班級還有班干輪換制度，力求每一位同學都能得到這樣一個鍛煉的平臺。
三、尊重學生，愛護學生
高中生，與初中生相比，多了一份成熟，因而心理的敏感程度也會更高一些。他們會在心里面覺得，“我希望在生活中得到別人的理解和尊重”。曾有人說過：“錯誤的愛其實是一種傷害”。而我想說，“不會表達的愛也是一種傷害”。作為班主任，愛自己的學生這本是好事，但很多情況下，我們往往會發(fā)現(xiàn)，自己明明是“為他好”的事情，卻往往會變得費力不討好。為了避免這種狀況，我做了以下的嘗試，并取得了很好的效果。
小紅（化名）是班級的尖子生，平時成績很好，而在期中考試時，她卻遭遇了“滑鐵盧”。發(fā)試卷那幾天，她差不多天天被老師叫到辦公室去，要么訓話，要么交代緣由，要么鼓勵失敗之后如何站起來給競爭者以絕地反擊。我不禁在想，在我的學生跌倒的時候，我是該趕緊過去呵斥她站起來，還是補上我們教育中缺失的這一塊：如何跌倒得更加有尊嚴？我選擇了后者。我常常會和我的學生一起去散步，聊夢想，談明天，分享秘密，也分擔苦悶。我會把他們當成一個成年的、獨立的人，平等交往。因而，我得到了學生們的信任。
四、尋求任課教師支持，培養(yǎng)班級榮譽感
班級的榮譽感的培養(yǎng)，常常在別人的夸贊聲中獲得。人都是一種奇怪的動物，通過別人的肯定來找到自我歸屬的意義。老師們在學生們的心中，是高大的師長，若能獲得來自老師們的贊賞，那對學生們的積極性的提高將大有裨益。所以，我常常會和班級任課老師反映班級學生的情況，并呼吁大家一起來關心呵護學生們的成長。有一次，我們班在籃球比賽中獲得了第一名，我把這個消息告訴了每一位任課老師。結果，在每一堂課上，學生們都得到了老師們的表揚―――球員們的銳意進取，拉拉隊的鼎力支持。無疑，在這樣的情況之下，學生們的班級榮譽感空前的高漲。
第9篇：初中主題班會記錄范文
本文旨在分析如何在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化，提出了提高語文教師文學修養(yǎng)、多樣化學習方法、增強傳統(tǒng)文學的學習、拓寬傳統(tǒng)文學學習途徑等多種策略來加強傳統(tǒng)文學在初中語文教學中的應用，從而培養(yǎng)學生的文學修為，提升初中語文教學質量。
關鍵詞：
初中語文；傳統(tǒng)文化；經典閱讀；快速背誦；課外閱讀
1引言
作為世界的文明古國，我國的文化延綿了五千年，成為世界上唯一一個流傳到現(xiàn)代社會的文明，五千年的文化博大精深，是我國社會發(fā)展不可多得的瑰寶，我們有責任將這份璀璨的明珠繼續(xù)傳承下去。在初中語文教學中，滲透傳統(tǒng)文化教學，是從孩子抓起來傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個非常好的辦法，能夠通過對孩子實施傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，從而實現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，成為實現(xiàn)我國各民族凝聚力，促進社會不斷發(fā)展的關鍵。初中語文的內容大都透露著濃郁的文化氣息，所以在初中語文教學過程中滲透傳統(tǒng)文化，將使傳統(tǒng)文學滲透與對學生的熏陶成為可能。所以對于初中語文教學過程中滲透傳統(tǒng)文化的策略進行研究，對促進初中語文教學質量，提升學生的文學修為、端正三觀發(fā)展來說意義非凡。
2初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的建議
2．1提高教師文學修養(yǎng)：
在初中階段老師對學生的影響力非常大，一般來說，一個初中生喜歡一個老師，將會對老師擔任的科目學習非常用功。在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化，首先老師要成為學生們學習的榜樣，通過提升教師自身的文學修養(yǎng)，來在教學過程中，引經據典地分享一些內容或者優(yōu)秀的詩篇，或者學分五車地談古論今，從而吸引學生們對老師的好感，激發(fā)學生們的學習熱情，讓學生對老師產生崇拜和敬佩之情，在潛移默化之后讓學生感受到傳統(tǒng)文化的美感，激勵學生努力地接受更多的傳統(tǒng)文學知識，最終將被動接受變?yōu)橹鲃訉W習。同時，教師的榜樣作用讓學生不斷地接受傳統(tǒng)文，還能夠豐富學生對語文知識的認知內容，積累文學知識，為后期的語文學習奠定基礎。
2．2多樣化學習方法：
通過多樣化學習方法，讓學生通過各種方式來學習傳統(tǒng)文學。例如以班級為單位，構建讀書角，通過對各種包含傳統(tǒng)經典文學書籍在內的課外讀物來擴展學生對傳統(tǒng)文學的學習途徑，而后根據學生的表現(xiàn)來對班級進行評比，評出書香班級、文學家園的優(yōu)秀班級，推動以班級為單位的經典文學閱讀的深化發(fā)展。同時，為了促進班級內的優(yōu)秀文化的閱讀，以定期組織班級交流會的形式，讓學生通過閱讀課外讀物，來進行讀書心得交流，每一次交流會找一到兩個主講人，通過將自己閱讀傳統(tǒng)文學的時候，感受的情感，亦或是比較優(yōu)美的意境段落分享給大家，從而有效促進班級同學之間的交流，并且讓學生彼此之間相互影響，來鼓舞大家對傳統(tǒng)文學的愛好，也通過讀書交流會的優(yōu)秀平臺，讓學生們更加珍惜機會，把握時機地讓自己的平時讀書生活更加充實。最后，老師可以在晨讀的時候，為學生預留一定的時間，每天讓一個學生課下認真搜索和整理傳統(tǒng)文學的優(yōu)秀小短篇，通過老師的審查之后，在預留的時間內在班級大屏幕上展示出來，并且讓他們在規(guī)定的時間內快速記憶和背誦，從而不斷地擴展初中生的傳統(tǒng)文化知識內容，通過每天的背誦和記憶也能夠促進初中語文的學習。此外，老師也可以定期地組織經典閱讀知識比賽，以小組的形式來積極準備并且完成比賽，或者對于經典文化以話劇的形式讓學生表演出來，從而增強學生對各種文學的喜愛，促進傳統(tǒng)文化在初中語文學習過程中的滲透和應用。
2．3增強傳統(tǒng)文學的學習：
初中生在日常的課堂學習語文知識以及傳統(tǒng)文學來說整體力度還很欠缺，閱讀量還遠遠不夠，所以有效地引導學生擴大對傳統(tǒng)文化的課外閱讀量，豐富各種閱讀形式和內容，從而促進學生對傳統(tǒng)文學的興趣，提高學生的文學素養(yǎng)。例如在學生的寒暑假期間，老師可以為學生列出《論語》、《唐詩三百首》、《史記》、《古文觀止》等古文書目，讓以學生小組為單位進行購買，同學之間相互交換完成閱讀。同時要求學生在閱讀傳統(tǒng)文學期間，在對內容的簡單理解上進行背誦，同時做好相關的記錄工作，從而通過增強學生的傳統(tǒng)文學的學習來加強學生的文學知識的沉淀，不僅能夠快速提升學生的古文閱讀能力，而且提高自身的語文素養(yǎng)。此外，有很多當代作者對我國傳統(tǒng)文學進行闡述，從而讓學生更加清晰明了地了解我國的傳統(tǒng)文化，例如嚴凌君的《青春讀書系列》，這些都可以作為學生接觸傳統(tǒng)文學的過渡，讓初中生通過閱讀這些書籍，更加輕松地學習我國傳統(tǒng)文學知識，從而激發(fā)自己對傳統(tǒng)文化的喜愛，促進其對我國文學知識的學習。
2．4拓展傳統(tǒng)文學學習途徑：
閱讀是初中生獲取傳統(tǒng)文學的一種途徑，當前科技發(fā)展迅速，多媒體教學大量應用，在初中語文教學過程中滲透傳統(tǒng)文學，可以借助多媒體，來拓寬傳統(tǒng)文學學習的途徑。例如，老師可以有針對性地組織班會，主題就是了解我國傳統(tǒng)的文化孝道。在班會上，首先播放視頻《活著》，來闡述我國傳統(tǒng)文化中的孝文化，讓學生充分了解母愛的感人，并且明白“子欲養(yǎng)而親不待”的道理，學會“父母在不遠游”的盡孝在當前的道理。而后以母愛為切入點，通過收集每一位學生母親的照片，在班會上組織學生發(fā)言，來講解現(xiàn)實生活中展示自己母愛的平凡故事。通過班會的開展，讓學生了解到自己父母的不易，知道父母為自己的付出的一切，從而培養(yǎng)學生孝順、尊師重道的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，從根本上學習到傳統(tǒng)文化的精髓。在對傳統(tǒng)文學的學習途徑方面，可以借助互聯(lián)網來擴大孩子們的學習形式，通過視頻、音頻的方式，多感官地增強學生對傳統(tǒng)文學的感受，從而在文化熏陶中增強學生的文學素養(yǎng)。
3總結
初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化，要通過提升教師自身文學素養(yǎng)來為學生樹立學習榜樣，通過多樣化學習方式來提升學生的傳統(tǒng)文化的興趣，通過增強傳統(tǒng)文化學習來提升學生對傳統(tǒng)文學的閱讀量，通過拓寬傳統(tǒng)文學學習途徑來深入學習傳統(tǒng)文化的精髓，從而有效地實現(xiàn)學生在初中語文學習階段對傳統(tǒng)文化的學習和掌握，促進初中語文教學的效果。
作者：何軍惠 單位：甘肅省隴南市西和縣石峽鎮(zhèn)九年制學校
參考文獻
［1］張海峰，郝亞莉．初中語文課本中如何“滲透”國學教育［J］．青少年日記（教育教學研究）．2014（11）．
