保研推薦信精選(九篇)

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第1篇：保研推薦信范文

隨著同質競爭和技術替代競爭的日益激烈，傳統(tǒng)運營模式下的電信企業(yè)盈利能力減弱，增長乏力，固定電話發(fā)展一路下滑。因此，如何順應國家宏觀經濟調控的要求，破解固網業(yè)務經營的難題，尋求新的發(fā)展機遇，是每個固網運營商必須解決的問題。

近年來，按照市委、市政府和上級公司的要求，××分公司積極應對挑戰(zhàn)，全方位實行轉型，保持業(yè)務收入持續(xù)增長。首先業(yè)務轉型。以“我的e家”、“商務領航”品牌統(tǒng)領，在傳統(tǒng)電話、小靈通、寬帶的基礎上，加入itv、ict、號碼百事通、增值業(yè)務等新元素，提供豐富的綜合信息服務。第二，網絡轉型。全面實施“光進銅退”、“光纖掃樓”工程，實現(xiàn)光纖到樓宇到村組，村村通寬帶，為××市信息化建設奠定了先進可靠的網絡基礎。第三，組織架構轉型。以客戶為中心，積極開展渠道建設，建成政企客戶、家庭客戶、個人客戶等三個營銷渠道，成立ict、號百、vip保障中心，重新理順工作流程，企業(yè)的管理模式與轉型相適應，保障了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?！痢练止驹谵D型發(fā)展中穩(wěn)中求進，在蘇北、蘇中地區(qū)一直保持領先位置，行業(yè)組網項目建設在揚州全區(qū)率先并走在全省前列，名列全省縣級（市）前十位。

在新一輪的電信業(yè)重組改革中，中國電信成功收購cdma網絡，推出中國電信移動業(yè)務的天翼品牌，標志著我們進入全業(yè)務經營的時代。我們將進一步解放思想，轉變觀念，在打造全新移動通信業(yè)務的同時，將移動業(yè)務充分融入到“我的e家”、“商務領航”品牌以及互聯(lián)網業(yè)務中，開展全業(yè)務融合經營，提供更加豐富的信息服務，為××的經濟建設和社會發(fā)展提供更有力的信息化支撐。

二、以服務地方經濟發(fā)展為己任，強勢推進信息化建設。

總書記在黨的十七大報告中明確指出：大力推進信息化與工業(yè)化融合，促進工業(yè)由大變強。加快推進信息化將是今后轉變社會經濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級的重要舉措。這對××電信分公司更是一次難得的發(fā)展機遇。在市委、市政府的高度重視和推進下，××分公司深入執(zhí)行相關要求和部署，加大投入力度，以服務地方經濟為己任，強勢推進信息化建設。

1、立足實際，準點切入，增強信息化承載平臺建設。

在信息化建設過程中，秉承政府主導，政策激勵，整合資源、合力推進的原則，我們把著力點放在了開發(fā)推廣信息化應用上，以應用增強各行業(yè)的競爭力，助力電子政務建設，服務社會公共事業(yè)發(fā)展，推進社會主義新農村建設。我們專門針對行業(yè)應用推出了相應的產品和解決方案，內容涉及政府、教育、交通、金融、房地產、物流、旅游等多個行業(yè)。使用的技術從單一的信息、話音類到復雜的視頻、數(shù)據(jù)等多媒體融合產品。其中力推的“商務領航”品牌將眾多it軟、硬件產品、電信的基礎通信業(yè)務和增值業(yè)務相融合，為商業(yè)客戶搭建了一個專業(yè)的、安全可靠的、高效的信息化服務平臺。

目前，××電信已經成功地為我市20多個行業(yè)提供了針對性強的信息化解決方案。20*年7月實現(xiàn)了××市“電子政務”和“黨員遠程教育平臺”在309個行政村的全覆蓋，為打造陽光政府奠定網絡基礎，滿足了政務信息化的發(fā)展需求。*年墊資投入500多萬元，將社會面監(jiān)控系統(tǒng)延伸至全市13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共建監(jiān)控探頭數(shù)量達到283個，城區(qū)還將新建136個網點，近期實施52個，整個系統(tǒng)技術先進、功能齊全，并與上級公安機關實現(xiàn)聯(lián)網，為科技強警，打造平安××提供了有力的技術支撐。在教育系統(tǒng)，××電信分公司與全市10所中小學校聯(lián)系，通過“家校通”創(chuàng)建校園綜合信息服務體系，有效提升教學、科研、管理和后勤服務的信息化水平，目前，×ד家校通”用戶已到達9800戶。在衛(wèi)生系統(tǒng)，實現(xiàn)全市城鄉(xiāng)衛(wèi)生系統(tǒng)組網、醫(yī)保聯(lián)網，加強了衛(wèi)生系統(tǒng)監(jiān)管。與此同時，我們與工商局聯(lián)合，創(chuàng)新開發(fā)“放心通”項目，加強食品安全監(jiān)管，得到了省、市工商部門的認可。

2、整合資源，多方共建，全力推進信息化融合進程。

堅持政府主導，動員、統(tǒng)籌、整合社會力量，根據(jù)信息化發(fā)展規(guī)劃，按照整合資源、多方共建、協(xié)調發(fā)展、優(yōu)勢互補的原則，鼓勵社會力量廣泛參與、合力推進信息化與工業(yè)化的融合。

5月19日，××市委市政府相關領導、13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負責人，30多名企業(yè)家代表在××市沿江經濟開發(fā)區(qū)召開“信息化助推××工業(yè)經濟發(fā)展”專題講座暨全市信息化工作推進會議。會議現(xiàn)場，開發(fā)區(qū)管理委員會副主任吳冬生與中國電信××分公司簽訂《××開發(fā)區(qū)信息化推進戰(zhàn)略合作協(xié)議》，協(xié)議內容涉及開發(fā)區(qū)基礎設施及民生環(huán)境等方面，力求通過信息化發(fā)展加快沿江綜合招商服務平臺的建設，為開發(fā)區(qū)企業(yè)提供“一攬子”、“一站式”的綜合信息服務解決方案和專業(yè)化的技術服務支撐，匯聚區(qū)鎮(zhèn)中小企業(yè)，形成區(qū)鎮(zhèn)工業(yè)經濟網絡平臺。與此同時，市信息辦、科技局與××電信緊密聯(lián)合，順利開通“××商網”，成為××市繼廣播、電視、報紙之后的“第四媒體”。這些都標志著××工業(yè)化與信息化的融合正在進入新的階段。

3、宣傳普及、應用推廣，促進群眾信息化素質提升。

在宣傳普及方面，××分公司聯(lián)合相關政府部門，組織了相應的技能培訓，開展了一系列的宣傳普及活動。由××市電信分公司、市新農辦、文化旅游局、團市委、體育局等五家單位聯(lián)合，成功舉辦了首屆農民互聯(lián)網技能大賽，為農民互聯(lián)網技能競相持續(xù)展示提供了平臺，有效提升了群眾信息化素質。

在應用推廣方面，通過信息化示范村、鎮(zhèn)的建設，示范戶的選擇培育，通過正向引導和全方位的服務，帶動周邊村、鎮(zhèn)、農戶調整農業(yè)結構，加快推進信息化在農村市場的應用，服務三農，促進社會主義新農村建設。目前，已建成信息化示范鎮(zhèn)10個，信息化示范村55個，實現(xiàn)了村村通寬帶，建成13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)網站，68個村級網頁，鄉(xiāng)情網滲透率達到40.69%，oa辦公開通率、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率均達到100%。下一步還要加大建設力度，力爭提前實現(xiàn)信息化先進市的創(chuàng)建目標。

三、以人為本，提升質態(tài)，追求企業(yè)價值與客戶價值共同成長。

按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，將學習實踐科學發(fā)展觀融入到企業(yè)文化當中，組織學習，開展活動，結合企業(yè)轉型，擬定20條思考題下發(fā)，使每一位員工都參與到學習實踐科學發(fā)展觀的活動中來，并通過學習交流提升自身素質，在全公司上下形成了順應社會經濟調整要求，以信息化破解固網發(fā)展難題的共識。與此同時，以創(chuàng)建學習型企業(yè)為抓手，開展多方面的培訓，并廣泛開展“提高自身素質，適應企業(yè)轉型”為主題的爭創(chuàng)活動，鼓勵員工立足本崗位，不斷學習、不斷積累、不斷磨練、不斷創(chuàng)新，以先進的企業(yè)文化來提高員工素質，挖掘員工潛能，激發(fā)員工活力，提升企業(yè)質態(tài)。

第2篇：保研推薦信范文

一是建設資金到位。市委、市政府對社區(qū)平臺建設從資金上予以保障。去年以來，我市先后拿出2850萬元改造新建社區(qū)工作場地，專門撥付150萬元專項經費加強社區(qū)勞動就業(yè)信息網絡建設。市政府按每個服務所（站）每年1萬元的標準，市、區(qū)兩級財政按比例安排工作經費，并納入年度預算，市政府每年還拿出部分資金，視各街道社區(qū)平臺工作的實效給予獎勵及經費補貼。

二是網絡設備到位。首先為5個街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、15個社區(qū)配置了電腦、電視、觸摸屏等信息網絡設備，采用寬帶方式與市勞動力市場聯(lián)網，實現(xiàn)勞動力市場就業(yè)信息在社區(qū)同步。經過兩個月的運行，在社區(qū)設立的勞動保障信息服務網絡平臺得到了群眾的熱烈歡迎。為此，在總結試點經驗的基礎上，又出資100萬元，為100家社區(qū)配置了電腦、彩電等信息設備，社區(qū)配備了信息查詢觸摸屏，使我市基本搭建起了社區(qū)勞動保障信息網絡化平臺。

二、開發(fā)應用軟件，為四級網絡運行提供技術支持（二）通過城域網實現(xiàn)互聯(lián)。由我市中心勞動力市場提供一臺數(shù)據(jù)庫服務器和一臺VPN（虛擬專網）服務器，數(shù)據(jù)庫作為全市的數(shù)據(jù)中心存儲全市的社區(qū)就業(yè)信息，VPN服務器通過光纖連接到互聯(lián)網，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)的勞動保障服務機構通過ADSL寬帶或撥號上網的方式連接到互聯(lián)網，然后通過市中心的VPN服務器認證后進入勞動力市場內部網。

（三）開發(fā)社區(qū)信息平臺專用軟件。我市開發(fā)了社區(qū)平臺專用信息管理軟件。各級勞動部門可以通過勞動力市場網進入社區(qū)數(shù)據(jù)庫，查詢了解所屬社區(qū)每一個人的相關信息。各社區(qū)可通過市勞動力市場的VPN服務器進入勞動力市場內部網，運行軟件，將相關信息錄入存儲到市勞動力市場的數(shù)據(jù)庫中。同時可以從勞動力市場網站下載最新的就業(yè)信息和政策法規(guī)，通過彩電或觸摸屏向社區(qū)居民公布，或者由社區(qū)信息員將勞動保障信息送到居民家中，以實現(xiàn)全市信息的共享。同時，社區(qū)勞動保障信息網絡的應用整合了分散的信息資源，促進了社區(qū)綜合管理信息平臺的加強。三、“五項服務”進社區(qū)，使信息網絡充分發(fā)揮勞動保障功能

（一）建立下崗失業(yè)人員基礎信息動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫。從去年開始，我市對社區(qū)下崗失業(yè)人員就業(yè)情況進行了普查、登記。各社區(qū)勞動保障服務站逐門逐戶將18.5萬份調查表分送到轄區(qū)每戶居民手中，一戶一表一卡，對社區(qū)居民的就業(yè)狀況、培訓就業(yè)愿望、經濟狀況以及享受城市低保情況等進行了登記，并建檔建卡，納入市勞動力市場信息數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一儲存，全市共享。

（二）實現(xiàn)對失業(yè)人員社區(qū)網上服務。去年，我市將花園西路和青山湖兩個社區(qū)確定為失業(yè)人員社區(qū)管理服務試點，將失業(yè)人員的管理、享受失業(yè)保險的按月審核、黨團關系、計生服務等職能交給社區(qū)勞動保障服務站，經過試點很受失業(yè)人員的歡迎。今年，利用社區(qū)就業(yè)服務網絡將市直失業(yè)人員的管理服務開始全部移交到各社區(qū)，這樣做既方便了失業(yè)人員，又強化了社區(qū)的服務功能。（四）離退休人員社會化管理服務進社區(qū)。今年以來，全市在58個社區(qū)建立了離退休人員社會化管理服務數(shù)據(jù)庫，將離退休人員領取養(yǎng)老金資格認定和檔案及組織關系逐步移交到社區(qū)。目前，全市有50965名離退休人員通過社區(qū)網絡實現(xiàn)了社會化管理服務。

第3篇：保研推薦信范文

保研夏令營是近幾年各高校搶奪優(yōu)質生源的一種方式。利用暑假中一周左右的時間，與學生較長時間的接觸，參觀實驗室，介紹各導師研究方向，學術交流會等形式，通過多種方式（例如筆試、面試、實驗測試等）來考核學生，以確定是否發(fā)放擬錄取通知書。

擴展資料

申請資料：保研夏令營的.申請一般是通過投寄申請材料的方式進行的。一般來說，這些材料包括：前2年半的成績單，前2年半的專業(yè)排名及排名證明，專家推薦信，獲獎證書或證明，相關學術成果和夏令營參營論文，四六級證書復印件和其他英語等級測試復印件。投寄申請材料必須算好時間結點，務必在校方接收截止日前郵寄到該舉辦單位接收點。

（來源：文章屋網 ）

第4篇：保研推薦信范文

關鍵詞：研究生培養(yǎng)；招生方式；教學模式；科研培養(yǎng)；啟示

中圖分類號：G643.0 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2016）05-0005-03

美國是目前世界上高等教育最發(fā)達的國家之一。不僅是大學生教育，早在100多年前，美國就已經開展了高校研究生的培養(yǎng)。經過多年的發(fā)展，已經形成了一套完善的集研究生招生、教學和科研為一體的培養(yǎng)體系，每年吸引全世界成千上萬的優(yōu)秀人才。同時美國的研究生教育也為世界各國所效仿，對很多國家高層次教育體系構建有著深遠的影響。

相比之下，中國的研究生教育起步較晚，但自改革開放以來也取得了長足

發(fā)展。近年來，隨著我國經濟突飛猛進和對高層次人才的大量需求，我國研究生招生規(guī)模不斷擴大，招生數(shù)量連年增加，但由此也帶來了研究生選材和教育質量下降等問題。因此，如何確保研究生的培養(yǎng)質量也引起了全社會的普遍關注。文章試以美國普渡大學和我國同濟大學為例，從研究生招生、教學和科研方面進行比較，旨在為提高我國研究生教育質量提供借鑒。

一、中美研究生培養(yǎng)比較

（一）招生

招生工作是研究生培養(yǎng)體系的第一部分，然而中美兩國的研究生招生在很多地方都存在著差異。

首先，美國的研究生招生具有很強的包容性。美國以其發(fā)達的經濟、聞名的高校和雄厚的師資，每年在全世界招募大量的青年才俊前去接受研究生教育。以普渡大學巖土工程系為例，2015年在讀的20多名碩士、博士研究生中，只有一名美國學生，其余學生均來自東亞、印度、中東、南美等地區(qū)。雖然這種情況有其特殊性，但也在一定程度上反映了美國高校研究生招生的國際化。此外，從受教育成本方面，普渡大學巖土工程專業(yè)碩士每年學費高達30 000美元且無任何獎學金資助，但世界范圍內的學生仍然趨之若鶩。相比之下，中國的

研究生招生范圍基本局限于本國。雖然中國政府有針對國外學生的經濟資助（如國家留學基金委資助）和免除學費的優(yōu)惠政策，但申請在中國接受研究生教育的外國學生數(shù)量較少。而且，這些學生主要是對中國文化感興趣，而并不是因為受到中國學術水平和學術氛圍的吸引。

其次，在招生方法上的差別。美國研究生的招生方式基本完全由各高校自主進行，沒有統(tǒng)一的全國考試，而且教授在招生過程中有很大的選擇和決定權[1]。具體的招生方法雖然各學校并不相同，但選拔方式非常靈活，而且學生可同時向多個學校提交申請。一般情況下，申請者需提交大學（或碩士）學習成績單、GRE成績、至少兩名教授的推薦信和個人申請書，申請博士研究生的申請人可能還會被要求提交碩士階段研究成果、博士階段的研究計劃等材料。針對非英語母語的國際學生，一般還要求托福成績達到一定分數(shù)。學校通過對申請者提交材料的綜合評估，決定是否錄取。我國的研究生招生也有多種方法，碩士研究生和博士研究生的招生方式也不相同，但基本都以考試為主要選拔手段。對于碩士研究生招生，本科學習成績優(yōu)秀的學生可申請不參加研究生入學考試而獲得免試入學資格，而其他學生需參加全國統(tǒng)一的研究生入學考試。部分高層次學?？筛鶕?jù)自身情況劃定錄取分數(shù)標準，其他學校根據(jù)所處地區(qū)的不同由國家統(tǒng)一劃定不同錄取分數(shù)線。超過分數(shù)線的考生按報考學校要求進行復試，根據(jù)初試和復試的綜合成績擇優(yōu)錄取。博士研究生的招生由各高校自主開展，部分優(yōu)秀的本科生可通過申請直接攻讀博士學位，取得入學資格，在讀的優(yōu)秀碩士研究生可申請碩博連讀，而其他人員可以參加各學校的博士研究生入學考試，考試內容由各高校自主擬定，錄取方式與碩士研究生錄取相似。雖然以考試為主，難免出現(xiàn)遺珠之憾，但近年來參加研究生考試的考生數(shù)量均在150萬以上，在體量如此巨大的招生工作面前，考試仍然是最公平的人才選拔方式。

（二）教學

教學是高校人才培養(yǎng)的重要途徑，而課程設置是研究生教學的基本載體。美國研究生的培養(yǎng)需要通過大量而又系統(tǒng)的課程學習。一般來說，碩士研究生在兩年學制內需要完成10門課程的學習，而博士研究生則需要完成18門課程。美國研究生的課程設置比較科學，每個高校都有自己成熟的課程體系，開設的課程都具有明確的授課目標和教學計劃。美國研究生教育都重視基礎教學，研究生課程多為學科領域內通用的專業(yè)基礎課。美國高校在研究生教育別注重通用型人才的培養(yǎng)，在研究生課程設置上注重學科交叉[2]。高校不僅開設大量的跨學科課程供研究生選擇，而且授課教師很多也都有跨專業(yè)背景。在普渡大學，有很多工程專業(yè)的教師能讀懂經濟學公式，體現(xiàn)了多學科素養(yǎng)。而我國研究生課程設置偏重于本領域的專業(yè)課程，課程設計的結構較為單一，對于交叉學科的重視度較小。學生選課主要由指導教師指定，一般貼近指導教師的研究方向，確保研究生課程的選擇不偏離本專業(yè)。近年來，部分高校開始重視對研究生的跨學科培養(yǎng)，但課程之間的交叉和相關性等問題還處于摸索階段。

美國研究生教育的授課方式與中國類似。除了傳統(tǒng)的教師主講外，還有科學實踐方面的內容。一般是教師針對性地選擇某一學術領域，要求學生個人或以小組的方式研究該領域的具體案例。此外，相對于中國的教學方式，美國教師更重視研究生專題研討會。通過學生討論、教師總結的方式進行學習。

中美兩國在研究生教學的重視程度上有很大的差別。美國高校對研究生的授課非常重視，課程安排一般每周兩次。每次授課后教師都會留大量的作業(yè)，而作業(yè)的完成情況在最終考試成績上占有很大權重。一般情況下完成每次作業(yè)需要花費至少6個小時，很多學生都會在課后花費大量時間閱讀教材、解決問題。下次上課之前必須提交作業(yè)，否則在平時成績這一項無法得分。此外，每門課程在每個月均有考試，考試成績將作為平時成績計入最終的課程成績。總之，授課方式與中國的高中教育類似，研究生通過高強度的課程學習在專業(yè)課程方面打下了堅實的基礎。而中國的授課方式相對寬松，教師在講授課程之后一般不會留太多的作業(yè)，且以期末考試或課程報告來考核最終的課程成績。

造成這種差異的主要原因是兩國對教師和研究生的考核內容不同。美國研究生如果兩門課程成績在B以下（即80分以下），將會受到學校警告。如再次不達標，將被勸退。因此，美國高校的研究生在課程學習方面投入了大量的經歷。但在科研方面，除畢業(yè)論文外，無論博士研究生還是碩士研究生均無考核指標。與美國不同，中國對高校研究生的主要考核內容是科研成果，包括論文、專利等，是研究生畢業(yè)的必備條件。研究生一般將課程學習安排在入學第一年全部完成，其余時間完全投入到科研工作中。

（三）科研

在美國的研究生培養(yǎng)中，導師扮演著重要的角色。美國高校認為，優(yōu)秀的研究生導師受過系統(tǒng)的科學訓練，熟悉科學研究的方法和過程，能使學生迅速接近科學發(fā)展的前沿，是培養(yǎng)高質量研究生的重要保障。因此，美國高校提供各種經濟、科研方面的優(yōu)越條件，在世界范圍內吸引各領域優(yōu)秀的專家和學者[3]。與中國類似，美國研究生導師的職責是對研究生的科研工作進行指導，定期檢查學生的科研進展，修正研究生的科研方向，評估研究生的科研成果。除導師外，每位研究生都有一個指定的論文委員會。這個委員會一般由3～4名有不同學術專長和學術觀點的教授組成，目的是開闊學生的視野，使學生接受不同觀點的熏陶。而我國的研究生培養(yǎng)一般實行導師負責制，學生主要圍繞導師的科研項目開展研究生階段的工作，與其他學科的交叉溝通主要取決于所參與的科研項目[4]。

美國高校一般不要求研究生在公開的期刊或會議。以普渡大學土木工程學院為例，研究生除做好自己的畢業(yè)論文之外，基本沒有其他的研究內容。而中國高校對研究生一般都有這一要求。隨著中國科研水平的不斷提高，高校對研究生的要求也更加嚴格。一般對工科專業(yè)的博士研究生都要求在SCI收錄的期刊，因此，中國學生在科研方面的壓力更大。除此之外，中國研究生還有機會接觸到與實際工程相關的橫向課題，能從中學習到與實際相關的知識。這是相對于美國研究生的優(yōu)勢，在土木工程領域，中國目前在建及規(guī)劃的基礎設施工程遠超美國，對中國研究生今后在工程界的發(fā)展有很好的幫助。

二、啟示

從招生、教學、科研三方面的比較可以看出，中美兩國在研究生培養(yǎng)模式上有很多明顯的差異。借鑒美國研究生培養(yǎng)的有益經驗，得出完善我國研究生培養(yǎng)體系的幾點啟示。

（1） 在完善考試主導的招生模式基礎上，適度增加研究生入學的靈活性。對于碩士研究生招生，在統(tǒng)一考試科目和時間的基礎上，適當放開申請時間，讓學生完成入學考試后，根據(jù)自己的成績同時同等條件選擇多個學校和專業(yè)方向。強化復試，真正實現(xiàn)雙向選擇，確保更多的優(yōu)秀學生被錄取。

（2）優(yōu)化課程設置，提高交叉學科和實踐性較強的課程比例。在完善專業(yè)必修課程設置的基礎上，避免本專業(yè)學科分割過細、知識零散的弊端，從本質上把握各學科之間的內在聯(lián)系。拓寬學生選修課程的渠道和領域，鼓勵學生跨專業(yè)、跨領域選課。同時，增加學生到校外實習或在校內實訓的機會，使學生獲得更廣泛的就業(yè)技能，提高綜合素質。

（3）放寬學科限制，建立科學的導師和專業(yè)的選擇制度。隨著我國研究生教育規(guī)模的擴大，適當放寬導師和專業(yè)的選擇，將給研究生提供更多跨學科學習的機會。讓學生根據(jù)自己的興趣和實際需求進行合理的學科選擇，促進教育資源的優(yōu)化。

（4）完善導師負責制，科學組建教授培養(yǎng)小組。培養(yǎng)小組應體現(xiàn)學科的交叉，鼓勵導師跨學科參與研究生培養(yǎng)的指導。

參考文獻：

[1]明航. 中美研究生培養(yǎng)模式比較分析[J]. 江蘇高教， 1998 （5）： 84-86.

[2]王永盛. 中美碩士研究生教育發(fā)展狀況比較研究[J]. 比較教育研究， 2000 （3）： 30-33.