雷鋒在我心中征文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的雷鋒在我心中征文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：雷鋒在我心中征文范文

一：黑板報和櫥窗報的辦理

本學年我部分別辦理了以“首屆相聲小品大賽”、“愛國愛家愛校”、“學習雷鋒”、“生命”為主題的黑板報和櫥窗報，工作中大家熱情高漲，克服了一校兩區(qū)的艱難條件，認真對待校方下達的板報任務，認真完成工作，板報和櫥窗的影響甚好，且取得了好成績。

二：稿件的收交

嚴格按照院方規(guī)定，劃分好班級，認真審理每天每班所交的稿件，以鼓勵的態(tài)度，帶動同學們的積極性，對于稿件中存在的問題我們將進行逐個回訪，對其進行更正，更大程度的提高稿件質量。

三：收發(fā)信件

面對一校兩區(qū)的情況，我部于每周四去老區(qū)郵局領信，并在本周內將信件送至同學手中，對于包裹快遞我們將以電話通知收信人，保證信件及時送出。

四：稿件的審理

新校區(qū)嚴格按照院方規(guī)定，劃分好班級，認真審理每天每班所交的稿件，以鼓勵的態(tài)度，帶動同學們的積極性，對于稿件中存在的問題我們進行了逐個回訪，對其進行更正，更大程度的提高稿件質量。

五：海報的制作

本學期我部制作了關于“相聲小品大賽”、“大專辯論賽”、“5.12護士文化節(jié)”等海報，有力的支持了活動的進行。

六：征文活動

本學年我部接上級通知已組織同學分別開展了以“黨在我心中”、“成長的煩惱”為主題的兩期征文活動，在同學之間起到了很好的宣傳效果。

七：聽講座寫稿件

對于系里的重要講座，我部成員回去參加然后寫出相應的廣播稿，文學稿，團學簡報等及時上交至院方，將我系的活動宣傳到位。

八：校園文明檢查

對院方規(guī)劃的管理范圍進行嚴格把關，及時清理，將我院的校園環(huán)境保持到最整潔。

九：拳拳十人展、相聲小品大賽、5.12護士文化節(jié)的籌辦

1，截至到目前為止，為期十周的拳拳十人展還在有序的進行中。

2，我部4月份關于“開心一刻，感悟人生”的相聲小品大賽圓滿結束，參賽小品“跟著媳婦當護士”取得了優(yōu)秀表演獎的好成績。

3,5月12日護士文化節(jié)在新校區(qū)完美落幕，節(jié)日中天使們的精彩表演贏得了全校師生的好評，在這期間我部做好了為護士節(jié)大力宣傳的工作并積極配合其它部門的工作。

十：活動的宣傳

新校區(qū)就以進班宣傳的形式對校方及系部的活動進行通知宣傳，保證宣傳力度，有很強的宣傳效果。

第2篇：雷鋒在我心中征文范文

【2017年3月學雷鋒活動總結范文一】

三月悄然而至又無聲離開，在這一月當中，我們沒有忘記一個人對我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊設計了一系列關于學習雷鋒的活動方案，從細微處給孩子以學習、影響!

一、

3月4日的下午，本校3—5年級的學生組織到索溪河清理垃圾，這既順應了“學雷鋒”的精神，又響應團委發(fā)出的“保護母親河的”口號。

當日下午，學生們有組織有紀律的到了索溪河邊。他們面對這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護母親河出少了力氣。經過孩子們的努力，小河真真實實的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：

“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當地人一次一次的倒進河里，一會有一回的污染這賴以生存的河流，實在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環(huán)保課。

二、

第三周，校內出了本學期第一期以“學雷鋒”為主題的黑板報。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報的同時學習著“好同志”雷鋒的精神。在學習雷鋒的同時，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學心中，還要扎根到每一個人的心里。

在這一次黑板報評比中，不少班級成績相當優(yōu)秀，有以下班級表現突出：

67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班

三、

除此之外，在校內還開展了評選小雷鋒的活動。在學雷鋒月中，推選各班的真實榜樣進行表彰。涌現了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現將其優(yōu)秀事跡進行公布，供每一名小學生去學習。

學雷鋒月即將過去了。這一月我們認識了、學習了、行動了。從點點滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!

【2017年3月學雷鋒活動總結范文二】

一、領導重視，宣傳到位

本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學?，F有的各種平臺進行宣傳動員：如《新時代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報;雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺雷鋒精神的介紹。通過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個學生的心里，為開展切實有效的活動奠定基礎。

二、活動開展，載體多樣

1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志愿者活動。

(1)積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。

(2)表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現突出的學生。

2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統(tǒng)一行動。

(1)每班根據實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，美我校園行動，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級宿舍的生活和學習環(huán)境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團員表現突出。

(2)開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發(fā)現了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。

(3)校園維綠行動，組成了青年志愿者校園維綠服務隊，在為學校增添綠色的同時，用自己的行動去保護這一大家共同創(chuàng)造的環(huán)境，學校專門開辟休閑區(qū)作為青年志愿者校園維綠服務隊的活動基地。通過這一活動既提高了學生的服務意識，又在這一活動中體會了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個同學都能養(yǎng)成良好的生活習慣。

(4)獻愛心，春蕾基金捐款活動。

三、挖掘典型，總結表彰

每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平臺進行事跡宣傳。從而從引導廣大學生，特別是團員學生提高自我的服務意識，奉獻意識，真正的體會雷鋒精其實存在于我們的生活之中。

通過活動，加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。

2.共青團“3.5”學雷鋒活動小結

今年是同志題詞“向雷鋒同志學習”44周年紀念日，也是第八個“中國青年志愿者服務日”，為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，紅塔區(qū)各級團組織在“3.5”期間開展了一系列豐富多彩的活動。

一是團區(qū)委積極服務新農村建設，開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)、四進社區(qū)”宣傳活動。3月3日，團區(qū)委積極響應號召，以服務“平安紅塔”、構建社會主義和諧社會為出發(fā)點和落腳點，以切實推進我區(qū)禁毒防艾三年人民戰(zhàn)爭進程為目的，為當地群眾送去了宣傳單、宣傳畫冊、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共計XX余份。此次“三下鄉(xiāng)”活動以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為原則，內容豐富，形式多樣，受到了當地群眾的歡迎。

【2017年3月學雷鋒活動總結范文三】

陽春三月，春風送暖。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現，幾十年來，激勵著一代又一代的少先隊員不斷茁壯成長。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚光大，我校少先隊通過開展多種形式的活動，緬懷雷鋒同志的先進事跡，學習雷鋒的精神，激勵學生爭做雷鋒式的好少年。

這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現將我校學雷鋒活動總結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，我校討論制定了學雷鋒活動方案，確定活動主題：“弘揚雷鋒精神，爭做孝心少年”，真正做到行動有計劃安排有部署。提前出好了學雷鋒為主題的黑板報，學雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現代社會的延續(xù)。一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：

1、學唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

在雷鋒紀念日到來星期，利用紅領巾廣播站，音樂課組織學生積極學唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。在活動期間，每天的大課間、放學后的校園中都會響起“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”的歌聲。學生們通過學唱雷鋒歌曲，深切體會到雷鋒的精神內涵。

2、利用XX銀行獻愛心的機會，了解雷鋒的事跡，拉開活動序幕。

2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關領導一行來到高甸子回健希望小學開展了愛心捐助活動。

當日上午，天氣較冷?？墒呛J島銀行的各位愛心人士卻給孩子們帶來了春天般的溫暖，給他們帶來了新學期的學習用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵他們克服困難，努力學習，將來報效祖國。捐助活動后，愛心人士還到各個班級教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優(yōu)異的學習成績來報答社會的關愛。

關大治校長代表學校為XX銀行的愛心人士贈送了寫有“家鄉(xiāng)銀行，服務家鄉(xiāng)。情系教育，大愛無疆”的錦旗。之后學生代表宣讀了倡議書，學雷鋒主題月活動正式拉開序幕。

3、各班舉行學雷鋒主題班隊會。

各班以“學雷鋒，樹新風”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結合班級實際開展活動，讓學生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內涵。

4、開展植樹美化環(huán)境活動。

為弘揚雷鋒精神，增強學生的環(huán)保意識，學校組織了部分學生到學校周邊植樹，綠化校園周邊環(huán)境。參加植樹的師生利用大課間活動時間來到了學校操場右側，揮動著鐵鍬和鐵鏟開始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經過一個小時的奮戰(zhàn)，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營造了一個良好的生活環(huán)境。

5、進行學雷鋒黑板報評比活動。

以學雷鋒為主題，中高年級學生自主編排、設計、低年級班主任老師親自動手為主，每班出了一期黑板報，學生們設計的黑板報內容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。

6、組織部分學生到敬老院慰問。

3月27日上午，XX小學領導班子、各村小校長、輔導員和四年級全體同學帶著全鄉(xiāng)915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來到鄉(xiāng)敬老院開展了“關愛老人，從我做起”的學雷鋒社會實踐活動?；顒又?，同學們?yōu)槔先藗兯腿ド钣闷?，給老人表演精彩的節(jié)目，幫他們打掃衛(wèi)生，用自己的行動溫暖了老人們的心!

7、征集學雷鋒活動日記。

第3篇：雷鋒在我心中征文范文

書是知識的海洋，閱讀的興趣最好從小培養(yǎng)，而且愛讀書的孩子也不容易學壞。如果孩子們能喜歡上閱讀，那他們就無暇去做其他耗費時間的事。那么作為老師或者父母怎樣做才能使孩子愿意獨立閱讀，并愛上它呢？這是擺在我們面前的一個亟待解決而又嚴重的問題。

一、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)學生內需

1.設立圖書角。在我們教室后面的墻角，有個書柜，里面擺放著幾百本圖書，來源是學生把自己喜歡讀的書帶到這里存放或者捐獻給班里。圖書由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱，開放的時間一般放在午后上課前。簡單的圖書角，為學生打開了一扇“知識之窗”。

2.校園書吧。新華書店在我們學校專門設立了校園書吧，由書店派來的專業(yè)人員進行管理，學生可以隨時到書吧去借閱和購買圖書。

3.充分利用誦讀節(jié)的聲勢。在學校成功舉辦的六屆經典誦讀節(jié)中，我們學校參加學生數超過5000人次，評選出了讀書小博士、書香家庭等，同時還舉辦了多種學生喜聞樂見的活動，極大的激發(fā)了學生的積極性與主動性，把讀書活動引向學生自己的內需。

二、培養(yǎng)興趣，增強學生動力

1.榜樣激勵。利用課前精彩兩分鐘、閱讀課、班會有意地向學生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家，鼓勵學生熱愛書籍。

2.故事引領。利用早讀、語文活動課、少先隊活動課讓學生聽故事錄音，還經常讓學生上臺講故事。告訴學生，這些故事書里都有，只要自己去看書，書中的故事無窮無盡。學生便開始自覺地閱讀一本本課外讀物，并產生了濃厚的興趣。

3.開展活動。（1）各班舉行“閱讀之星”評選活動，為孩子設計課外閱讀表格，當學生的閱讀達到一定程度，由班級推薦再參加學校的評選，并給他們授予相關的“閱讀學位”，最終可以享受校長親自頒獎的“閱讀金星”的殊譽。（2）“大哥哥大姐姐講故事”活動，可以請高年級同學給低年級同學講故事，同時促進兩個年級學生的閱讀。（3）邀請兒童文學作家到我校和學生進行面對面的交流活動。我們學校曾邀請“知心姐姐”、大自然作家劉先平及著名兒童作家伍美珍等到學校講座并現場簽名售書，一次又一次在學校掀起閱讀的。

4.方法指導。指導學生選擇讀物。閱讀是一項反映個性和人格的活動，而讀物的選擇是個性的表現。只有讓學生選擇最感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內容，受到讀物的感染。但是小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，教師在對學生進行課外閱讀指導的過程中既有尊重和注意激發(fā)學生的閱讀興趣，但又要注意避免放任自流，克服“偏食”現象，有意識地引導學生選擇閱讀讀物。

三、時間充足，尊重學生感受

培養(yǎng)學生閱讀的興趣，語文教師首先要解放思想，摒棄那些阻礙學生發(fā)展的陳舊的教學觀念和教學方法，徹底解放學生的頭腦、手腳，開放課堂、教材，讓學生有充足的時間讀書，感受課文的語言美、意境美、思想美。例如教學《賣火柴的小女孩》這篇文章時，我大引導學生想象，讓學生大膽地談自己的感受。假如小女孩沒有死，她的命運將會怎樣？學生懷著極大的興趣主動、大膽地去想象。有的認為小女孩會通過自己的勞動過上幸福的生活，有的認為小女孩回去爸爸會狠狠地揍她……可見，多讓學生發(fā)表自己的見解和感受，就能發(fā)掘學生智慧的火花，從而提高學生的閱讀能力。

四、搭建平臺，培養(yǎng)學生興趣

課內課外，老師多為學生搭建展示的平臺，開展多種學生感興趣的活動，讓學生在活動中嘗試到閱讀的樂趣，展示自己的才華，讓他們體驗到閱讀的與成就感，從而使課外閱讀真正落實到實處。

（1）講一講。堅持每日3分鐘的聽說訓練，我一般把時間安排在語文課前，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一故事，或講一笑話，或背一首古詩，或說一說從電視上看到的新聞、新鮮事兒等，讓講述者感受成功的喜悅，從而激發(fā)他們愛上課外閱讀；讓聽者在講述者繪聲繪色的講述中感受課外閱讀的誘惑。

（2）賽一賽。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀質量，我常會利用各節(jié)日、班會定期舉辦開展閱讀匯報，展示閱讀成果。例如：演講比賽、成語故事會、詩歌朗誦、新書推介、評選書蟲、讀書筆記展示等比賽活動。對課外閱讀取得一定成績的學生，及時地鼓勵，給予學生一定的精神鼓勵（如上面講到的評選“閱讀之星”）和物質刺激（發(fā)給學生新華書店的購書卡或者圖書），有利于提高學生課外閱讀的信心與熱情。

第4篇：雷鋒在我心中征文范文

2005.2.18

  

一、基本情況分析

     本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。學生的基礎參差不齊，學習、生活習慣及學習方法等方面差異很大。雖經過一學期的努力，大部分同學能夠做到文明守紀、團結協(xié)作，認真學習，努力完成各項任務，但也有少數同學，行為習慣不夠好，學習態(tài)度不夠端正，個別學生甚至厭學情緒較嚴重，行為隨意，影響了班級的整體作風。

二、要點與措施

1、針對學生現狀，本著“成才源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的學習意識。指導學生制定新學期學習計劃，盡快地擺脫假期綜合癥，力求很好地適應新學期的學習和生活。

2、選舉新一屆班、團委，定期召開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學生干部的帶頭、榜樣作用，實施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣和自我管理的能力。

3、確定班級精神－－“向前沖，一班與眾不同”。 

4、注意環(huán)境的整理和衛(wèi)生的保潔，創(chuàng)造出干凈、整潔、舒適的班級風貌。

5、輪流寫作《班級日記》，記心路歷程、以小見大，記班級軼事、發(fā)微知著。見證班集體成長和發(fā)展，弘揚正氣，形成良好輿論導向。

6、做好每月月報表工作，評選“班級之星”， 為懲處歪風、激勵后進、獎勵先進，構建一種最優(yōu)的、健康的班級環(huán)境。

7、發(fā)揮周記的交流功能，增進師生了解與溝通，及時發(fā)現共性的問題，召開主題班會或通過下班教育的機會解決，若是學生有創(chuàng)造性地提出建議，或提出一個不可公開的私人問題，或對他人的秘密性的問題，則及時、個別地交流或引導。

8、主題系列教育。讓學生組織、主持主題班會，在活動時，盡量把學生推到主置上，讓學生真正成為活動的策劃者、組織者、實施者和評價者。本學期，我們準備開展《新學期，我努力我進步》------寒假后收心工作，《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》-----新一屆班、團委主要干部民主競選大會，《揚起理想風帆》、《心誠則靈：信心、專心、恒心、開心》------“五一”假期后的“收心”工作，《反思、學習、進步》------期中考總結及學習經驗交流會等一系列的主題班會。

9、將老師的學法指導與學生的學法經驗交流有機的結合起來，雙管齊下加強學法指導，使學生不但做到自覺學習而且主動學習，具有較強自主學習能力。

10、組織一幫一結對子活動，創(chuàng)良好班風、學風。

11、積極動員學生參加社會實踐活動，增強社會責任感。通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力。

12、協(xié)調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系?！?nbsp;   

13、積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生和兩操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習氛圍好，衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀。    

14、把三個集體（家庭、學校、社會）聯系成一個教育整體，進行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個集體的力量對每個學生進行教育，有計劃的開好家長會，經常與家長打電話、寫信溝通，加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監(jiān)護人聯系并作好家訪記錄。

15、進行心理教育，研究學生個性，認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習和生活習慣。著眼學生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身教育的基礎。

16、輔優(yōu)補差促中間，養(yǎng)成學生的良好思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發(fā)現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

17、積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立榜樣，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

    三、活動安排

二月份：

1、  《新學期，我努力，我進步》------寒假后收心工作。

2、  學習校規(guī)校紀，檢查儀容儀表，清查零食、手機等。

3、  檢查寒假作業(yè)，寫好社會實踐報告，進行假期總結。

4、  活動：《班級興亡，我的責任》——我為班級獻良策。

5、  主題班會：《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》-----新一屆班、團委主要干部民主競選大會。民主評選出新的班委會、團支部，形成班級的核心力量作用，討論通過班級目標，班干部培訓。

6、  制定值日制度，制定新班規(guī)。

7、  活動：《平安校園》------安全教育工作。

三月份：

1、學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》。狠抓班級紀律，給每一名同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

2、 主題班會：“壓力讓人更完美”。

3、召開《雷鋒在我心中》主題班會。    

四月份：  

1、帶領學生積極參加校園美化、綠化工作。

2、學法指導活動：課堂、晚修學習效果反思。    

3、《愛我英才》征文活動。

4、做好期中考試復習工作。期中考試動員及應試心理輔導和考前指導。

5、《反思自己、學習他人、共同進步》------期中考總結及學習經驗交流會。   

 五月份： 

1、《心誠則靈：信心、專心、恒心、開心》------“五一”假期后的“收心”工作。    

2、《安全伴我行》------安全教育工作。

六月份： 

1、  搞好期末考前動員活動。“為自己找一個競爭對手”——確立目標。    

2、  督促學生端正學習態(tài)度，迎接復習考試。      

七月份：　 

1、  期末復習、考試、考評各項工作。

    

2、  安排好期末考試各項工作及放假事宜。

    

3、  教育教學工作小結，做好學生成績單、學籍檔案填寫等工作。  

〔說明：〕

第5篇：雷鋒在我心中征文范文

摘 要：文章以河南省圖書館為切入點，以該館少兒部組織的兒童服務活動為例，從家庭教育、兒童成長、學校教育、受教育權利四個角度，探討了公共圖書館兒童服務的重要性。

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2015）10-0127-03

兒童成長是社會進步、民族振興的關鍵，提升兒童的文化素質是教育改革的基礎。閱讀能力關乎兒童的智力發(fā)展，因此，對兒童閱讀能力的訓練刻不容緩。作為社會教育機構、區(qū)域文化中心的圖書館擔負重大責任，圖書館具備豐富的館藏文獻，安靜的館舍氛圍和專業(yè)的管理人員等優(yōu)勢，承擔著文化傳承、知識傳播等職責?！豆矆D書館服務發(fā)展指南》指出：“公共圖書館有責任支持兒童學習閱讀”，圖書館要將兒童讀者群體服務作為重點任務，落實未成年閱讀推廣建設。河南省圖書館少兒部建于1982年，2008年少兒部遷至嵩山南路主館內，2013年7月2日少兒閱讀中心正式成立，成為兒童重要的學習休閑的活動場所。作為多功能閱讀服務中心，河南省圖書館少兒部旨在引導、改善兒童閱讀狀況，使其從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。筆者以少兒部組織的兒童服務活動狀況為例，探討公共圖書館兒童服務的重要性。

1 構建溫馨和諧的家庭環(huán)境

家庭教育承擔著兒童能力發(fā)展、個性形成、情操陶冶等職能，家長的認知程度、品德修養(yǎng)、文化水平對兒童啟蒙起著重要引導作用。兒童閱讀理解能力較淺，需要成年人伴隨。但家長對親子教育存在著一定的盲點，如困惑于繁雜的兒童讀物選擇，或工作壓力疏忽了孩子的閱讀教育，或功利重視成績，不允許看與課堂無關的書籍，課余讓孩子進輔導班補習功課。圖書館的閱讀活動擺脫了家庭教育中閱讀指導方法的匱乏、閱讀設備的不足等局限。親子服務區(qū)彌補狹窄單調的家庭教育場所，可愛明亮的閱讀環(huán)境激發(fā)了兒童積極閱讀的行為。館內開設知識講座、親子活動等公益活動，聘請專家團體開展符合兒童心智特點的分級閱讀培訓，為家長進行科學性、個性化的服務指導，從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

圖書館推行了家庭互動的“親子閱讀”服務模式，給家庭成員之間提供了良好的陪伴與溝通的機會。省館少兒部組織七色花親子故事會、新教育螢火蟲讀書會、櫻桃林媽媽講故事、中英故事對對碰等活動。七色花故事家族是省圖少兒部品牌活動的重要組成部分，其性質是免費的公益活動。常規(guī)活動為繪本故事的朗誦，延伸活動為手工制作（折紙、黏土等）、唱歌、跳舞、繪畫等環(huán)節(jié)。繪本閱讀讓兒童聆聽思考，分享閱讀的樂趣。熱身舞、詩朗誦等才藝秀讓孩子秀出自我;手工制作鍛煉了兒童動手、動腦的能力。七色花親子故事會活動加深了親子之間的溝通與親密，增進父母與孩子的情感交流，兒童在溫馨快樂的氛圍中體驗到感恩成長的親子之愛。少兒部還開展了“新父母沙龍”“故事媽媽志愿者”培訓課以及有關《家庭親子閱讀的策略和技巧》《如何讓孩子愛上學習》等“少兒教育”的公益講座，家長與家庭教育方面的專家一對一分享有關感恩勵志、生理發(fā)育、科普教育等育兒經驗。在第二屆新教育“螢火蟲之夏”――《怎樣給孩子講故事》中家長掌握了如何發(fā)音誦讀、把握節(jié)奏、醞釀情感等播音主持領域的專業(yè)技巧，增強了家長誦讀文學作品的藝術修養(yǎng)。圖書館舉辦的“中原大講堂?豫圖講壇”講座，也為家庭教育帶來積極的指導作用，如《陪伴孩子一起成長――如何滿足孩子的心理營養(yǎng)》探討了和諧的夫妻關系對孩子身心健康的影響;《傳統(tǒng)文化與家庭教育》運用孝道文化指導家庭品德教育;《繪畫，影響孩子一生》指出繪畫對兒童頭腦發(fā)育、潛能開發(fā)、情感釋放等的重要作用。家庭教育與圖書館閱讀教育共同合作，運用合理有效的方法指導兒童的閱讀，促進兒童健康全面的發(fā)展。家長們通過討論交流，在子女教育的溝通中獲益匪淺。

2 培養(yǎng)兒童良好閱讀行為方式

網絡現代化環(huán)境影響著孩童的思想與行為，兒童長期使用電腦、手機等電子設備，對其閱讀與交際能力培養(yǎng)具有潛在危害。他們易于沉迷網絡游戲，對閱讀不感興趣，或喜歡讀暴力等惡俗漫畫、故事書。因此，加大實現培養(yǎng)兒童終身熱愛閱讀的目標更是迫在眉睫。圖書館提供了遠離電子游戲等不良因素的環(huán)境。良好的環(huán)境是感知知識的前提，安裝“綠壩”等防火墻的兒童電子閱覽室，購買了愛迪科森少兒多媒體圖書館所使用的數據庫，針對3―18歲的少年兒童提供了綠色上網的平臺，營造現代化、自動化、數字化的閱讀環(huán)境。室內共有20臺電腦，每臺電腦設立家長陪同席，陪伴孩子一起享受閱讀樂趣。另外，管理員巡視監(jiān)護，志愿者指導操作，都為孩子合理上網提供了保障。

圖書館組織多種創(chuàng)意實效的實踐活動，旨在讓更多的兒童走進圖書館。如“小志愿者”“小小圖書管理員”培訓（如邀請河南商報小記者俱樂部體驗圖書管理員工作等活動），兒童參觀體驗與動手操作相結合，協(xié)助圖書館管理者維護閱覽環(huán)境，學習管理知識與業(yè)務流程，培養(yǎng)其團結合作的責任心以及愛護書本的美德。省館與河南經濟報社合作舉辦“河南小記者培訓活動”，邀請具有豐富經驗的記者為小記者傳授新聞寫作、采訪技巧、攝影欣賞等基礎知識，培養(yǎng)了少兒廣泛的興趣愛好，提供了全面發(fā)展與鍛煉機會。少兒科普展覽，舉辦小發(fā)明與實驗的創(chuàng)作展，促進兒童熱愛科技的良好風氣。少兒藝術展覽（“慶祝建黨九十周年專題書展”“兒童版畫展及親子體驗制作”等）;攝影比賽;征文比賽（“雷鋒在我心中”等）;繪畫比賽（“我為圖書做插圖”“我夢想中的圖書館”等比賽）;少兒優(yōu)秀影視作品展映活動（如開展“看經典、讀名著”活動，每周推薦一部經典兒童文學著作改編的影片，如《城南舊事》等），激發(fā)了兒童對經典原著的閱讀興趣，拓寬兒童接納知識的途徑。兒童閱讀推廣活動讓兒童在輕松的氛圍中健康成長，培養(yǎng)了動手演說、邏輯思維、想象創(chuàng)造、語言溝通等能力，發(fā)展了其對文藝鑒賞與創(chuàng)造的才能。

3 創(chuàng)建豐富的校外學習天地

課外教育是教學任務和課程標準以外的教育活動，有利于促進學生的全面發(fā)展。圖書館是學生課外學習的場所之一，是培養(yǎng)課外閱讀興趣的重要陣地。學校對兒童閱讀規(guī)劃缺乏專業(yè)性，往往注重升學率而忽視素質教育，難以依據學生的個性差異來進行技能訓練。課外活動突破了課堂狹窄的知識輸送，學生可掌握第一手材料，為自己學習研究查詢有效信息，不僅拓寬了學生的學習空間，而且滿足了其求知欲。圖書館是學校教育的第二課堂，彌補學校圖書資源種類的不足，支持學校閱讀計劃，共同搭建了廣闊的閱讀平臺。省館少兒部提供兒童親身實踐的機會，廣泛接觸社會，開闊視野，有利于培養(yǎng)兒童的自學能力和實踐能力，從而走向終身學習的成長道路。

省館少兒部開展了多種多樣的互閱讀活動，擔負兒童的素質教育與道德教育的責任。少兒閱讀中心與小學、幼兒園（測繪學院幼兒園、河南工業(yè)大學幼兒園等）聯辦“走進圖書館，我閱讀，我快樂”“我讀書我快樂”等校外閱讀實踐課，如“走進圖書館，尋找”閱讀課，感受革命偉人為理想而奮斗的英雄氣魄?！霸D年度閱讀小狀元”“優(yōu)秀志愿者表彰大會”，表彰借閱量前二十名的小讀者，激發(fā)青少年課外閱讀的興趣。少年兒童閱讀征文比賽（“快樂閱讀伴我行”“我讀過的一本好書”等），鼓勵兒童與文學深度溝通，促進兒童寫作的熱情?！皭坌墓娲笳n堂”、教師教學經驗的交流會，擺脫了傳統(tǒng)的課堂模式和生硬的思想灌輸。在全民讀書月系列活動――“走進圖書館上閱讀課”，少兒閱讀中心開展了“玩轉《新華字典》，你就是漢字英雄”的精彩講座，兒童學會了正確使用字典的竅門，提高了少兒對語文和漢字學習的興趣?！?.23世界讀書日”與學校合作舉辦“每周語文閱讀課搬進圖書館”活動，讓他們切身感受濃郁的閱讀氣氛。省館圖書漂流交換站聯合鄭州電視臺啟動“圖書漂流進萬家，書香彌漫潤綠城”;與京廣路小學、聚源路小學、伊河路小學、航空港區(qū)實驗小學共同實施館校合作，舉辦了“閱讀伴成長，書香潤童心”“好書互換活動”“收藏一份書稿 放飛一個夢想”等自讀書活動，小讀者可以在漂流記錄冊上寫下讀書筆記和感悟體會，不僅鍛煉了兒童的交往能力、組織能力、寫作能力，而且分享傳遞閱讀體驗，營造了良好的閱讀氛圍。舊書節(jié)約循環(huán)提高了圖書的利用率，提供了書友共享溝通的平臺，推動了全民的健康閱讀。

4 保障兒童文化權利的公平性

特殊兒童群體包括殘障兒童、城市流動兒童、農村留守兒童、貧困區(qū)兒童、城市低保家庭子女等，這些兒童易自卑，缺少安全感，往往把內心傾注于圖書，閱讀的需求較強烈。以閱讀治療來排除心理障礙，是圖書館特殊兒童服務的有效形式。圖書館滿足特殊兒童群體對文化知識的渴求，讓他們平等享受到圖書館的公益活動。在室內設計中建造符合弱勢兒童生理特點的環(huán)境建設與專用設施，在服務上開展捐贈書籍、創(chuàng)建弱勢兒童圖書流動站等。招募志愿者參與弱勢兒童群體的閱讀推廣、技能培訓等活動，并根據殘障兒童的閱讀水平特點，推薦合適的閱讀書目。組織科學性、知識性、趣味性的故事會，讓弱勢兒童群體享受閱讀的樂趣。提供電子網絡閱讀的特殊服務，幫助他們感受數字化、網絡化所帶來的便捷，為他們提供廣闊的認知學習與生活經驗，增強自我認同的自信心，最大限度地開發(fā)潛能。

省館少兒部創(chuàng)新服務形式，拓展服務渠道，旨在讓弱勢群體兒童更好地享受文化資源。比如為特殊讀者送書上門服務，省館少兒部聯合鄭州大學微塵愛心社共建的“中國夢――援助雙留兒童閱讀夢想計劃”，為新鄉(xiāng)市輝縣趙固鄉(xiāng)中心小學捐贈圖書2，000余冊。省館少兒部開展向校園圖書借閱點、換書送書的延伸服務，送講座、送故事會進校園活動。2014年9月為二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)櫻桃溝小學開展“送閱讀進校園”活動;2011年為信陽白馬山村小學建立小圖書館或捐贈書籍等。慈善事業(yè)與公益事業(yè)相結合為鄉(xiāng)村兒童的閱讀提供幫助，搭建閱讀的綠色通道等服務，幫助貧困家庭兒童實現“讀書夢”。用精神食糧關懷弱勢兒童的成長，彌補學校教育管理的乏力、家庭教育缺位等不足，及時給予他們精神鼓勵和心靈關愛，解決其心理障礙，健全弱勢群體兒童健康積極的人格素質，教育他們感恩生活、友善待人，讓他們更好地融入社會。

兒童是圖書館最易于接納和發(fā)展的讀者群體，圖書館有責任、有義務承擔兒童教育職能。為推進閱讀推廣工作，促進圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館應長遠地加強信息宣傳的推送方式，開展與讀者咨詢互動、反饋評估的服務體制，提升良好的服務。另外，圖書館事業(yè)依賴于社會力量的參與和政府相關部門的認可，要建立多方合作機制。加強管理員兒童服務的專業(yè)素質也是重要措施，管理員除了圖書館學專業(yè)素養(yǎng)，還要具備兒童心理學知識、教育學知識、廣闊綜合知識視野與熱情耐心的服務技能，積極耐心地應對兒童提出的千奇百怪的問題。圖書館應開展豐富、富有創(chuàng)新的兒童推廣閱讀活動，給予兒童美妙的閱讀體驗，讓越來越多的兒童愿意親近圖書館，讓每個兒童擁有快樂的童年生活，從而創(chuàng)造全民終身閱讀的氛圍。

參考文獻：

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第6篇：雷鋒在我心中征文范文

小學班主任德育心得范文1本學期，我擔任五年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一.創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學班主任德育心得范文2班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現代教育對教師的新要求?，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養(yǎng)現代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。

三、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

小學班主任德育心得范文3作為六年級學生班主任，這一學期來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)現了一些不足之處，現將本學期工作總結如下：

一、思品教育方面。

做為一個班主任的我，應該承認這一學期以來，對學生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學生進行思品教育，努力挖掘學生真、善、美的潛質，讓學生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?。教師節(jié)(征文賽，主題為頌教師)，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等，并辦好每期班刊。

②、積極召開班隊會回顧一周的工作任務，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高。

二、加大班隊力量，創(chuàng)設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作

認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

四、培養(yǎng)學生特長，全面提高學生的素質。

1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學