敬老心得體會精選(九篇)

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第1篇：敬老心得體會范文

“再見，再見……”咦?這是怎么回事呢?原來今天我們組織了一場活動——去看望老人，同學(xué)們現(xiàn)在都懷念著敬老院哩，唉，可惜我們還要上學(xué)，否則一定與老人們再聊上幾句。下面由小編來給大家分享敬老院心得體會，歡迎大家參閱。

敬老院心得體會1

尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德是我們新時代少年的職責(zé)。古人曾說過：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我們要尊敬自己的父母，同時也要尊敬別人的父母。

父母給于了我們生命，把我們養(yǎng)大，給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，父母辛辛苦苦的掙錢，日夜奔波勞累，不都是為了我們嗎?當(dāng)我們生病時，父母臉上的焦急;當(dāng)我們開心時，父母陪我們一起歡樂;當(dāng)我們難過是，父母和我們一起傷心;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，父母比我我們還要開心;當(dāng)我們因沒有取得好成績而感到失落時，父母會安慰我們，鼓勵我們下次努力……我們的喜怒哀樂，父母陪我們一起度過。

父母為我們付出了他們?nèi)康男难?。可是，我們又何曾想過要回報父母呢?我們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長為了一個即將步入初中的少年，我們在漸漸長大，“光陰似箭，日月如梭”，隨著時間的匆匆流逝，父母也漸漸衰老，我們何不趁著現(xiàn)在，幫父母多做一些力所能及的事呢?

老師曾為我們布置過一項作業(yè)，那項作業(yè)就是——為媽媽洗腳，當(dāng)時，同學(xué)們都很茫然，因為我們平時在家都是嬌生慣養(yǎng)的小公主或者是高高在上的小王子，平時都是媽媽幫我們洗腳，我們又何曾為媽媽洗過腳呢?

回到家以后，我不好意思開口，我決定吃完飯以后再來完成這項作業(yè)，吃完晚飯后，我和媽媽一起收拾家務(wù)，收拾完以后，媽媽一下子坐在沙發(fā)上，滿頭大汗，累的腰酸背痛。我終于說出了那句令我難以啟齒的話：“媽媽，我?guī)湍茨_吧。”媽媽說：“不用了。”我說：“媽媽，您就讓我?guī)湍窗伞?rdquo;在我強(qiáng)烈的懇求下媽媽答應(yīng)了。

我打好了適宜水溫的一盆水，放在媽媽的面前，我開始幫媽媽脫襪子，媽媽爭著要自己脫，在她的爭執(zhí)下，我爭不過她，只好放棄，我看到了媽媽的手，媽媽的手粗糙極了，并且裂了好幾道深深的口子，她的手再也沒有以前的光滑和濕潤了，我不禁鼻子一酸，腳洗好后，我又開始幫媽媽捶背，我無意間注意到了媽媽眼角的皺紋，隨著時光的匆匆流逝，歲月奪走了媽媽年輕時所擁有的一切，它無情地在媽媽的眼角留下了深深的痕跡。媽媽為我，日夜奔波，變得蒼老。

媽媽，我愛您!從現(xiàn)在開始，我會用我的實際行動來回報您，感恩您!

敬老院心得體會2

雖然外公外婆、爺爺不在我的眼前，我不能夠在他們面前做一些孝順?biāo)麄兊氖?，但是我依然得幫助爸爸媽媽做一些我力所能及的家?wù)事以儆效尤!那我也已經(jīng)打電話給他們了，也祝他們重陽節(jié)快樂!

既然我要做一些力所能及的事情。我便坐在冰冷的板凳上冥思苦想。剛好這個時候媽媽要去洗衣服了，還帶了我的一雙鞋子，我便想：既然媽媽不讓我洗衣服，那我就幫媽媽洗那一雙鞋吧。說實話，那實際上是幫我自己洗一雙鞋!

自己想不如自己做，于是我便用實際行動來表明。我急忙跑下樓，對媽媽說，媽媽，我想幫你洗一雙鞋，行嗎，這樣也算我?guī)屯夤馄抛鲆患覄?wù)事吧!媽媽猶豫了一會兒，但還是答應(yīng)了。等媽媽洗完了衣服，我便開始洗自己的鞋子。

以前媽媽教過我，要洗鞋子，得先把鞋里的襪子拿出來洗。我拿出襪子，覺得臭極了，我想：爸爸媽媽是多么的關(guān)愛我啊，雖然我的襪子那么臭，但是依然幫我洗，這多么偉大啊。我得感謝他們!我洗好了襪子之后，把鞋墊拿出來洗，鞋墊很容易洗，兩面都放點洗衣粉，兩個一起刷，一下就搞定了。

接下來就是鞋子本身了。鞋子我穿了很長時間，本來很白的一雙鞋，現(xiàn)在變得黑不溜秋。但是爸爸媽媽以前仍然不厭其煩的把我的鞋子洗的干干凈凈。真的對我很關(guān)愛，我真的不應(yīng)該天天惹他們生氣，不然我豈不是辜負(fù)了他們對我的用心良苦!

我拿了些洗衣粉，先抹在鞋子外面，在拿刷子用力的刷，好不容易才把這只鞋子的外表洗好。繼而，我又弄了些洗衣粉抹在鞋子的里面，然后先把刷子放在鞋里，用力的左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，費經(jīng)心思才把這一只鞋子洗完呢!我也感到了爸爸媽媽的'洗鞋的不容易!

重陽敬老，這是中華民族幾千年來的品德。說到這里，我想起了一句詩“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”!

敬老院心得體會3

敬老孝老，是一個人的基本道德，也是我們的社會所倡導(dǎo)的美好品德。一個人沒有孝心，就無法在這個社會上立足。我可以很自豪的說我的親人和我都是有孝心的人。

人們常說“嫁出去的女兒潑出去的水”，可姑姑們就跟沒嫁似的，至今和奶奶、爺爺?shù)母星樯詈瘛Ｃ恳淮文赣H節(jié)時大姑都會備上精心挑選的禮物，來到奶奶家。而每次奶奶就像賠了多少錢似的，直啰嗦，硬是不收，不過最終都是以不辜負(fù)大姑的一番苦心，無奈之下的收下禮物。大姑還總是依靠自家是做買賣的，給爺爺奶奶買價格低廉、質(zhì)量又好的電器、交通工具等。小姑婆家是賣牛肉的，每次來爺爺奶奶家都會給爺爺奶奶帶來美味可口的牛肉，讓爺爺和奶奶享盡口福。而我的爸爸每次從外地回來都會帶許多鮮美的羊肉，給爺爺奶奶做羊肉湯喝。

可惜我們小孩兒沒有能力掙錢，但我們會用包含著尊敬和敬愛的種種語言來“討好”爺爺奶奶，他們都會不禁樂呵呵地笑起來。雖然我不會下廚，但我會幫爺爺奶奶添柴。每次飯后我總是不由自主的收拾飯桌、掃掃地，擺放椅子。我還會給奶奶講我上學(xué)時所發(fā)生的一切趣事。每次奶奶都樂開了花，更加有活力了。

第2篇：敬老心得體會范文

  立德樹人老師心得體會1

  xx月xx日x副局長給我們上了“立德樹人、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對一個學(xué)校是十分重要的組成部份，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)理教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

  本人通過近段時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每點滴的進(jìn)步，去尋覓他們生活中，品德上每個閃光點，然后利用鼓勵機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到暖和，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要同等地對待每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。

  一、以身作則，為人師表是師德的人格氣力。

  在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。

  二、畢生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。

  假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，由于在當(dāng)今社會下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要請教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。

  三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

  教師不但是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮他人，充實自己。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動身點變成以學(xué)生的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識、練習(xí)能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。

  五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。

  依照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)品行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要酷愛教師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時，要有一顆進(jìn)取的心，時代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天多是一位好老師，今天多是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷進(jìn)步的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，進(jìn)步素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個性需要，切實地關(guān)心和愛惜學(xué)生，使學(xué)生健康成長。

  作為一位教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

立德樹人老師心得體會2   

  我認(rèn)為，教師應(yīng)該立德樹人，關(guān)愛學(xué)生。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。教師要肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識感染學(xué)生，作學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者和指路人。

  教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，教師應(yīng)該愛讀書、讀好書，我們學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

  教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的'一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹(jǐn)慎，處處以文明行為帶動學(xué)生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染學(xué)生，為學(xué)生樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。教育是

  一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

  教師要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能對學(xué)生隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步。為了學(xué)生一切，教好每一個學(xué)生，是教師的天職。教師要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼，心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。當(dāng)前對學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要格外關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進(jìn)學(xué)生心靈，把愛的種子播撒到每個學(xué)生心田。以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道。”永遠(yuǎn)做學(xué)生的良師益友，永遠(yuǎn)做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

  在這方面，陽春逸夫小學(xué)的杜巧老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。杜老師以愛為橋，傾心關(guān)注“學(xué)困生”。杜教師深知“學(xué)困生“對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化”學(xué)困生“的重要性。無論教那個班，她都會從最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。也正因為這樣，從教以來，她沒有落下一名“學(xué)困生”。杜老師所教的一個學(xué)生小曾，在五年級第一學(xué)期的第一單元測試中，只考了六分。杜老師忙向曾經(jīng)教過他的老師了解情況，得到的答復(fù)是“他是外校轉(zhuǎn)學(xué)來的，是一個不愛講話，不會學(xué)習(xí)，不會寫作業(yè)的學(xué)生”，于是，她同小曾的家長商量：每天中午和晚上放學(xué)后，讓小曾留下來，杜老師來輔導(dǎo)他做功課。在第一學(xué)

  期里，每天放學(xué)后，杜老師先讓小曾盡力完成英語，數(shù)學(xué)科會做的題，然后，就帶小曾讀句子讀課文，有時也會用填空的方式，讓小曾寫句子，天天如此訓(xùn)練。到了第二個學(xué)期，杜老師開始鼓勵小曾大膽寫文章，不會的字，就問老師。就這樣，杜老師和小曾從開學(xué)一直努力到期末，這期間的努力總算沒白費，在期末統(tǒng)測中，小曾同學(xué)不僅將分?jǐn)?shù)六變成了九，而且還在九的后面多了一個零——九十分。

  在以后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，在教育教學(xué)工作中作出貢獻(xiàn)。

  立德樹人老師心得體會3

  尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鰧W(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

  “師德至上”。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點，教會學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會學(xué)生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多，他們跟我聊到大學(xué)時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

  “學(xué)術(shù)為本”。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學(xué)院院士錢偉長在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問題時曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師”。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎獲得者J邁克爾畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到：“教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的?，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上?！睆氖陆虒W(xué)和科研管理的工作實踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地意識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才?？梢哉f，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

第3篇：敬老心得體會范文

校園是溫室樂園，社會是危險叢林，見習(xí)是從校園走向社會的一條必經(jīng)之路。小編精選了一些關(guān)于見習(xí)報告、心得的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。

見習(xí)教師心得體會

懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校，成為一名見習(xí)教師。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識的傳播者，無所不能;在父母眼中，我們是再次獨自踏上陌生路途的實踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長者，我們告別了過去的青澀，學(xué)會了獨自承擔(dān)，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。

剛來**中學(xué)，剛站上講臺，面對著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無策的感覺。到這時候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會如何教書，更需要學(xué)會的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，不聽課的孩子融入課堂。

由于我只帶一個班的數(shù)學(xué)，時間也比較充足，可以認(rèn)真批改作業(yè)，可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，也找某個課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心。通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個學(xué)生，性子特別倔，還特別愛面子，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯誤，他不僅不會改正，還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認(rèn)可，需要被鼓勵，當(dāng)他被肯定的時候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣，上課也會積極表現(xiàn)?，F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)ZUI積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生，而是說了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會讓老師生氣。

初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯的機(jī)會，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個孩子的缺點，欣賞每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情，爭取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上，要給予ZUI無私的幫助。對每個孩子都要因材施教，不能以偏概全。

頂崗倆個多月，我對于教師這個職業(yè)越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。

見習(xí)教師心得及收獲【一】

04級幼師班學(xué)生的實習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)心得如下：

一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習(xí)做了精心的安排。在實習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實習(xí)前的專業(yè)測評，每個同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實習(xí)動員。班主任在班里開了專題的實習(xí)動員主題班會，校長又專門開了這些實習(xí)班級的會議。對于實習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊老師。我們幼師實習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習(xí)任務(wù)。尤其是她的實習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

(四)實習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們在實習(xí)單位認(rèn)真組織了實習(xí)成果展。我們的實習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習(xí)單位的肯定和好評。

三、我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

這次實習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙?xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實踐上更進(jìn)一步。

見習(xí)教師心得體會

(一)教學(xué)工作

我們的教育實習(xí)主要包括以下幾個方面：

由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學(xué)校，老師對我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對于上課，我有一下幾點體會：

1、具體情況：

(1)虛心學(xué)習(xí)——聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

(2)零距離貼近三尺講臺——講課①全力以赴第一次課

實習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

體會：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。

②此后的教學(xué)工作

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。

體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。

(3)教學(xué)的深刻感悟①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。

再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。

作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。

②學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家

首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。

其次，用ZUI新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的熱情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

ZUI后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

(二)班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師ZUI常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里ZUI“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

見習(xí)教師心得體會

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從大學(xué)步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

XX年5月25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會石家莊來到教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了XX二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。

5月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

第4篇：敬老心得體會范文

【關(guān)鍵詞】老年 精神病人 冠心病 護(hù)理

中圖分類號：R473.74文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1005-0515（2011）4-180-01

我科通過對2009年1月至2010年12月收治的31名合并冠心病的老年精神病人入院調(diào)查及查體結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)患者及家屬對所患疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、診斷治療及護(hù)理知識了解很少，加上精神病人在精神癥狀發(fā)作期間因受精神癥狀支配,不配合飲食，且拒絕藥物治療，極易導(dǎo)致原有癥狀加重和并發(fā)癥的發(fā)生。因此，精神病合并冠心病人的護(hù)理非常重要?，F(xiàn)報告如下：

本組病例31例均為近2年來住院病人，均符合冠心病的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]。病例中男12例，女19例；年齡60～73歲；無癥狀性心肌缺血型24例，心絞痛型7型，其中包括陳舊性心肌梗塞2例。

1 收集患者健康問題，確定健康教育方式

評估患者的身體狀況、心理狀態(tài)、社會背景、文化程度、生活習(xí)慣、并查閱門診病歷，對照本次體檢結(jié)果，有針對性地制定個性化的心理護(hù)理和健康教育計劃。盡量符合個體化患者的需要采用多種方式進(jìn)行指導(dǎo)，如書面、卡片與口頭講解、提問、討論、自學(xué)等。

2 加強(qiáng)心理護(hù)理

冠心病患者心律失常呈晝夜變化，患者處于精神疾病發(fā)作期及對自己所患疾病相知甚少，特別當(dāng)心律失常頻繁發(fā)作時，患者常表現(xiàn)為煩躁不安，心神不定，易怒，睡眠明顯減少，情緒低落等，容易使原有病情加重，尤其是老年患者，常有著恐慌心理,非常擔(dān)憂自己的冠心病復(fù)發(fā)，擔(dān)心突然病情發(fā)作時得不到醫(yī)護(hù)人員的及時治療和照顧。有的對醫(yī)生的治療措施形成依賴性，不相信其他醫(yī)生的治療方案。針對這樣的患者，要充分了解他們的個性，講述有關(guān)預(yù)防本病的知識，給予耐心的心理疏導(dǎo)，以主動熱情、誠摯溫和的態(tài)度穩(wěn)定其情緒，使其正確理解治療、護(hù)理、飲食方面的相關(guān)要求，不但有助于患者主動參與，積極配合治療和護(hù)理，控制疾病的發(fā)展，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，而且還能促進(jìn)其功能恢復(fù)和心理健康，提高患者的生活生存質(zhì)量。

3 確保治療及時到位

有的病人因為受精神疾病的影響，不承認(rèn)自己有病，拒絕藥物治療，經(jīng)常藏藥。護(hù)士必須嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，故做好服藥工作很重要，關(guān)系到他們病情的穩(wěn)定。首先，按序服藥，請依從性好配合服藥者起表率作用，將服藥困難者留在最后服，服后檢查口腔、舌下，證明咽下后方可離開。其次，觀察用藥后的反應(yīng)，出現(xiàn)不良反應(yīng)立即報告醫(yī)生，如尿潴留、便秘、性低血壓等，我們要及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，耐心解釋，不要影響他們的情緒加重對服藥的抗拒。對于不合作的病人應(yīng)耐心細(xì)致的講解已取得配合，必要時給予強(qiáng)迫治療，以保持醫(yī)囑的順利執(zhí)行，從而較好的控制病情。

4 加強(qiáng)飲食和運動的護(hù)理

冠心病人應(yīng)進(jìn)行適量鍛煉，堅持參加力所能及的體育活動，如散步、太極拳、氣功等。但遇天氣變化時，應(yīng)在室內(nèi)活動。運動因人而宜，量力而行，循序漸進(jìn)，適可而止。持之以恒的運動可以改善心臟的功能，促進(jìn)側(cè)枝循環(huán)的建立。合理搭配膳食，控制體重，因肥胖可以加重心臟的負(fù)擔(dān)，所以提倡少食多餐，七八成飽，粗細(xì)糧搭配。應(yīng)堅持低鹽、低糖、低脂、低刺激飲食，過多攝入高脂飲食，對于冠心病是大忌，應(yīng)避免進(jìn)食過多動物性脂肪或富含膽固醇的食物。

5 睡眠及休息的護(hù)理

對患者講解合理的睡眠和休息對于疾病恢復(fù)的重要意義，滿足患者不違反原則的睡眠習(xí)慣必要時可給予鎮(zhèn)靜安眠類藥物。

6 加強(qiáng)衛(wèi)生宣教

病人出院后康復(fù)訓(xùn)練的繼續(xù)，家屬的配合也起著積極的作用，如生活日程的安排，按時服用維持藥量等。用簡單易懂的話對病人及家屬講解精神疾病及冠心病的相關(guān)知識，幫助其了解疾病發(fā)生的病因病理以及誘發(fā)因素，能有助于科學(xué)安排患者的飲食、運動、睡眠以及藥物的正確服用方法，對于患者病情的控制與恢復(fù)，起到了不可或缺的作用。

第5篇：敬老心得體會范文

一、在競賽辦法制定上講求科學(xué)合理，激勵職工“跳起來摘桃子”。

在競賽辦法的制定上，廠工會一不追求形式，二不搞花架子，而是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營重點難點切切實實地制定競賽項目，力求切入生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)，把勞動競賽這個“美味的桃子”真真切切的掛在職工面前，激勵職工去努力奮斗。廠成立了以工會主席、生產(chǎn)副廠長為組長，工會、調(diào)度、技術(shù)、機(jī)動能源、工程、安環(huán)等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，為勞動競賽日常管理機(jī)構(gòu)。每年年初的工會全委會上，廠工會主席與各車間分會主席簽訂勞動競賽協(xié)議書，將競賽任務(wù)層層分解到各個車間、科室。廠工會根據(jù)勞動競賽協(xié)議書的內(nèi)容制定下發(fā)勞動競賽實施辦法，2011年，廠工會圍繞生產(chǎn)經(jīng)營重點難點，開展“三比三賽”為主題的勞動競賽。即“比產(chǎn)量賽貢獻(xiàn)，比質(zhì)量賽技術(shù)，比成本賽效益”。 一是在主要生產(chǎn)單位開展“重點項目勞動競賽”（在備料車間、發(fā)電車間開展延長“4#干燥窯開窯、23t鍋爐開爐時間”競賽；在熔煉、修爐、維修、儀控開展“諾蘭達(dá)爐壽攻關(guān)”競賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、硫酸、電一、電二開展“主產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量”競賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、渣冷開展“提高冶煉回收率”競賽；在電一、電二開展“降低殘極率”競賽；在硫酸、電一、電二開展“降低能耗”競賽）；二是在輔助車間、后勤單位開展“人均創(chuàng)千元班組”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)班組” 競賽；三是在全廠職工中廣泛開展“生產(chǎn)明星”、“節(jié)能明星”、“安全明星”、“質(zhì)量明星”、“技術(shù)明星”、“學(xué)習(xí)明星”、“服務(wù)明星”等7項明星競賽。

二、在組織實施中狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用智慧代替汗水。

“科技是第一生產(chǎn)力”，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要想更好的發(fā)揮勞動競賽的強(qiáng)大生產(chǎn)推動作用，不僅要激發(fā)職工的動力，更要激發(fā)職工的智力。在勞動競賽的組織實施中，大冶有色冶煉廠狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用職工智慧的結(jié)晶替代汗水，取得了良好的效果。多年來，該廠堅持在職工中開展合理化建議和技術(shù)創(chuàng)新活動，發(fā)動職工圍繞勞動競賽的目標(biāo)想辦法、提建議、搞創(chuàng)新，廠每季度、車間每月召開“職工合理化建議評審會”，對促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營、安全、降低成本等方面的建議視創(chuàng)造價值多少按5%的比例進(jìn)行獎勵。XX年至今，職工共提合理化建議近萬條，實施5000余條，發(fā)放合理化建議獎60余萬元。2011年，電一、電二兩車間圍繞陰極銅產(chǎn)量勞動競賽克難攻堅，合作提出并實施的《縮短小板電解銅系統(tǒng)同極距》建議，將廠濕法生產(chǎn)小板極距由原來的95 mm縮短到88 mm，同時將電流密度由原來的235a/㎡提高到250a/㎡，年增加陰極銅產(chǎn)量7813噸，節(jié)約用電量2877008kwh，被評為2011年度黃石市“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎。修爐車間工人技師孫建華經(jīng)過多年摸索，圍繞備料干燥窯開窯時間競賽提出的《干燥窯大修砌筑綜合改進(jìn)建議》獲XX年度黃石市“職工十大技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎，2011年度湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎，孫建華本人被授予黃石市“五一”勞動獎?wù)隆ｋ姸囬g職工夏智勇經(jīng)過多年觀察摸索，自制“不溶性復(fù)合鉛陽極板”代替鉛合金陽極板進(jìn)行濕法生產(chǎn)，并申報了國家專利，獲湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎。各車間圍繞重點勞動競賽項目，成立技術(shù)攻關(guān)組，組織職工針對生產(chǎn)中的重點、難點進(jìn)行攻關(guān)，極大地促進(jìn)了廠技術(shù)改進(jìn)，推動了廠勞動競賽形式從苦干型、經(jīng)驗型向智能型、創(chuàng)新型方面邁進(jìn)。

三、在考核過程中注重公平公開，陽光管理“還政于民”。

勞動競賽是通過“賽”、“獎”等手段來促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營的

進(jìn)行，是精神變物質(zhì)的過程，它產(chǎn)生的是強(qiáng)大的精神動力，從而調(diào)動職工積極性使產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、安全等取得最佳成績。如何讓“賽”、“獎”等手段發(fā)揮最大的促進(jìn)效果，廠工會通過推行廠務(wù)公開達(dá)到了這一目的。在大冶有色冶煉廠，各車間都將勞動競賽的考核結(jié)果、獎勵發(fā)放作為車間事務(wù)公開的重要內(nèi)容，每月準(zhǔn)時在車間公開欄上公開，各班組也及時在班組公開欄上公開車間對班組、班組對職工的考核結(jié)果、勞動競賽獎金的發(fā)放情況。班組完成了多少工作、產(chǎn)量任務(wù)、成本消耗等數(shù)據(jù)每天由工會組長負(fù)責(zé)及時更新公開，職工把幾個班橫向一比較，就知道誰贏誰輸，根本都不用等車間的考核結(jié)果就知道競賽情況。有些班組的班組長一到月度中旬，就積極的跑到其他班去看公開的指標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)自己班落后了，就趕緊召開班組動員會，想方設(shè)法趕、超指標(biāo)，力爭取得第一名。常常出現(xiàn)上旬一班領(lǐng)先了，中旬二班就趕了上來，到了月底，可能又一個班跑到了最前面，就如同賽馬一樣，你爭我奪，誰也不甘落后。

四、在表彰獎勵上堅持精神物質(zhì)相結(jié)合，既給“紅紙包”，又給“紅旗飄”。

第6篇：敬老心得體會范文

急性心肌梗死(AMI)是在冠狀動脈粥樣硬化的基礎(chǔ)上,血栓形成使冠狀動脈完全或部分阻塞,使血流中斷,引起部分心肌因嚴(yán)重持久缺血而發(fā)生局部壞死的一種心血管急危重癥,其并發(fā)癥多、死亡率高,是當(dāng)今危及人類健康的主要疾病之一,隨著心血管疾病診斷治療技術(shù)的提高,尤其是溶栓療法的開展,它的病死率也逐年下降。經(jīng)靜脈溶栓是急性心肌梗死患者早期最重要的治療,及時溶栓可以挽救缺血和瀕死的心肌,縮小梗死范圍,改善心臟功能及降低病死率,提高患者的生活質(zhì)量。尿激酶靜脈溶栓方法簡便,并發(fā)癥少,易被患者接受,已被廣泛應(yīng)用于臨床,溶栓治療的成功與否及并發(fā)癥的防治與護(hù)理密切相關(guān),故醫(yī)護(hù)人員及時、準(zhǔn)確、仔細(xì)、嚴(yán)密的觀察和護(hù)理是溶栓成功的基本保證。北京市和平里醫(yī)院自2000年以來應(yīng)用尿激酶溶栓治療急性心肌梗死患者98例,效果滿意,現(xiàn)將護(hù)理人員在溶栓治療過程中監(jiān)護(hù)配合的體會總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本組患者共98例,其中男76例,女22例,年齡65～80歲,平均年齡74.4歲;發(fā)病至開始溶栓時間為0.5～24 h,其中0.5～6 h者15例,6～8 h者68例,8～12 h者10例,12 h以上者5例;結(jié)果恢復(fù)再通78例,占79.6%,其中多數(shù)是在6～8 h內(nèi)入院。溶栓過程中發(fā)生再灌注性心律失常66例,占再通者的84.6%,分別為短暫室性心動過速5例,陣發(fā)室性早搏11例,多源性室性期前收縮1例,室顫后心臟驟停5例(3例經(jīng)除顫后恢復(fù)竇性心律后溶栓成功,2例經(jīng)積極搶救無效死亡)。未見皮膚出血及其他不良反應(yīng)。

1.2 溶栓方案 ①溶栓前做18導(dǎo)聯(lián)心電圖,檢查心肌酶譜,血常規(guī),血小板計數(shù)及APTT;②即刻口服阿司匹林0.12 g～0.32 g,以后每天口服0.1 g;③尿激酶150u用0.9%氯化鈉注射液100 ml溶解,30 min滴完;④尿激酶滴完后12 h皮下注射低分子肝素鈣5000μ,每12 h 一次,7～10 d后停。

1.3 冠脈再通指標(biāo) ①溶栓后2 h內(nèi)胸痛緩解; ②溶栓后2 h內(nèi)抬高的ST段恢復(fù)或每半小時比較ST段回降≥50%; ③CK-MB峰值提前至發(fā)病后14 h內(nèi),CK提前至16 h內(nèi); ④2 h內(nèi)出現(xiàn)室性心律失?；騻鲗?dǎo)阻滯時,間接提示心肌已得到再灌注。

2 護(hù)理配合中的體會

2.1 護(hù)理人員應(yīng)掌握溶栓治療的適應(yīng)證和禁忌證

2.1.1 適應(yīng)證 ①患者缺血性胸痛持續(xù)半小時以上;②胸前至少相鄰兩個心電圖導(dǎo)聯(lián)ST段抬高>O.2mv,或Ⅱ、Ⅲ、aVF、導(dǎo)聯(lián)ST段抬高≥0.1 mv;③胸痛發(fā)作時間在6 h以內(nèi);④無溶栓禁忌證;⑤年齡一般不限,但高齡患者不良反應(yīng)相對較多。

2.1.2 禁忌證 因為應(yīng)用溶栓劑最大的不良反應(yīng)是出血,所以絕對禁忌證主要包括:①活動性內(nèi)出血,如活動性潰瘍病及痔瘡出血等;②可疑主動脈離斷;③持續(xù)時間較長的或造成損傷的心肺復(fù)蘇;④近期內(nèi)有腦外傷或顱內(nèi)新生物,2周內(nèi)有手術(shù)或外傷史;⑤糖尿病性出血性視網(wǎng)膜病及其他出血性眼病;⑥妊娠;⑦對溶栓劑如鏈激酶有過敏反應(yīng)史;⑧血壓>24/16Kp(180/120 mm Hg);⑨有腦血管意外史,如腦溢血。

2.2 溶栓前的護(hù)理 ①患者進(jìn)入CCU病房后,囑其絕對臥床休息,給予氧氣吸入,即刻進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)。②做好心理護(hù)理以保持患者心態(tài)穩(wěn)定。AMI患者大多起病急,無思想準(zhǔn)備,病情危重,因心前區(qū)疼痛而產(chǎn)生瀕死的恐懼心理。此時護(hù)理人員要多關(guān)心體貼患者,進(jìn)行各項護(hù)理操作要穩(wěn)、準(zhǔn)、嫻熟、忙而不亂,用親切的語言對患者給予病情解釋和安慰,以盡量解除患者不必要的恐懼,以免患者心理壓力太大而加重病情,環(huán)境要求安靜,謝絕探視,并向家屬講解以取得家屬的理解和支持。③采集血標(biāo)本,抽血急診查心肌酶譜、肌鈣蛋白、血型、血常規(guī)、血小板、凝血全套、電解質(zhì)等。④要指導(dǎo)患者及家屬使得他們對溶栓藥物的使用目的和可能發(fā)生的不良反應(yīng)如出血等有所了解,使其主動配合治療。⑤詳細(xì)記錄入院時的體溫、脈搏、呼吸、血壓。⑥準(zhǔn)備搶救車及必備藥品、除顫器、輸液泵等,迅速建立靜脈通道,盡量選用前臂較粗的靜脈并用留置針,盡快準(zhǔn)備溶栓藥物。

2.3 溶栓時的護(hù)理 ①熟練掌握臨床評價再通的標(biāo)準(zhǔn),溶栓期間進(jìn)行心電圖監(jiān)護(hù),溶栓前記錄心電圖為基礎(chǔ)值,溶栓后第10～15 min記錄心電圖,30 min打印全導(dǎo)心電圖,次日打印全導(dǎo)心電圖4次,第三天3次,以后1次/ d,詳細(xì)記錄心電圖的確切日期、時間、ST段抬高值,特別注意觀察ST-T演變,以判斷溶栓效果和及時發(fā)現(xiàn)再灌注心律失常。②耐心聽取患者主訴,溶栓時每15 min記錄胸痛部位、性質(zhì)、程度、持續(xù)時間以及有無伴隨癥狀等,溶栓后2 h內(nèi)評估胸痛是否迅速緩解和消失是判斷冠脈再通的有效指標(biāo)。③隨時和醫(yī)生聯(lián)系,嚴(yán)密觀察生命體征,監(jiān)測血壓、心率、脈搏,以防止并發(fā)癥,及時采取搶救措施。

2.4 溶栓后的觀察及護(hù)理 ①持續(xù)心電監(jiān)護(hù),注意觀察心率、心律、血壓、胸痛等情況,如發(fā)現(xiàn)病情變化,應(yīng)及時報告醫(yī)生并處理。②溶栓治療8～10 h后首次給予抗凝治療,以防冠狀動脈再梗死,本院使用的抗凝藥物為低分子肝素和肝素鈉,低分子肝素鈉用法為5000單位腹壁皮下注射2次/ d;7～10 d。③按醫(yī)囑抽血檢查心肌酶每2 h一次共10次,以了解其動態(tài)變化,如酶峰前移在發(fā)病后14 h以內(nèi),也是提示冠脈再通的有效指征之一 [1];④注意觀察皮膚、黏膜、痰、嘔吐物及大小便等有無出血征象。如發(fā)現(xiàn)出血征象要及時報告醫(yī)生并處理。⑤護(hù)理操作應(yīng)熟練輕柔,避免不必要的反復(fù)穿刺。另外,拔針時應(yīng)延長按壓針眼時間,以防局部出血。⑥要多巡視關(guān)心患者,使患者保持良好的心理狀態(tài),及時了解患者的需求,并予以解決。⑦患者發(fā)病第1周,盡管進(jìn)行了溶栓治療,還應(yīng)絕對臥床休息[2]。患者大小便、飲食等各項生活護(hù)理均應(yīng)由護(hù)理人員協(xié)助進(jìn)行,避免因過早活動而導(dǎo)致病情加重,這點務(wù)必與患者講明,不可忽視。在溶栓的18例患者中,有1例因向來身體狀況良好,此次突發(fā)急性心肌梗死,又及時溶栓治療,病情恢復(fù)快,故患者很大意,起床自行去洗手間,不配合護(hù)士勸告,致使活動后心率出現(xiàn)加快的情況。

2.5 溶栓治療并發(fā)癥的觀察 常見并發(fā)癥有再灌注心律失常和出血:①再灌注心律失常:在用藥過程中要密切觀察有無再灌注心律失常的發(fā)生,對快速性室性或室性自主心律無血流動力學(xué)異常者不需處理。對突然發(fā)作的心室顫動或持續(xù)性心動過速,應(yīng)采取直流電除顫或同步電轉(zhuǎn)復(fù)。AMI患者溶栓治療時臨床癥狀好轉(zhuǎn),胸痛癥狀減輕,ST段恢復(fù)期或正常后突然出現(xiàn)心律失常,是判斷溶栓治療的有效指征之一,如搶救不及時可致猝死,心律失常亦是溶栓的并發(fā)癥。溶栓患者必須進(jìn)行嚴(yán)密心電監(jiān)護(hù),及時發(fā)現(xiàn)心律失常,及早進(jìn)行治療。②出血:在抗凝治療期間要嚴(yán)密觀察患者有無出血傾向,常見的出血部位多見于穿刺點和黏膜,最重要的并發(fā)癥是顱內(nèi)出血,腹腔內(nèi)出血較腦出血少見,胃腸道出血見于溶栓開始后短期內(nèi),泌尿道出血少見,因此護(hù)理人員應(yīng)密切觀察患者的神志變化、大小便顏色、皮膚黏膜有無異常,溶栓時避免進(jìn)行動脈穿刺及肌內(nèi)注射,進(jìn)行各種穿刺后應(yīng)延長局部壓迫止血時間,必要時加壓包扎,對于危及生命的出血護(hù)士必須迅速做好輸血準(zhǔn)備,同時終止溶栓治療。③低血壓:低血壓可由大面積心肌梗死、急性梗死后心肌收縮力下降、心排血量減少所致,也可能與血容量不足,再灌注性損傷、血管擴(kuò)張劑及合并出血有關(guān),故需嚴(yán)密監(jiān)測血壓變化。在溶栓的30 min內(nèi),每10 min測1次血壓。溶栓后3 h內(nèi),30 min 1次,然后1 h測1次,血壓平穩(wěn)后根據(jù)病情延長測量間隔時間。

參 考 文 獻(xiàn)

第7篇：敬老心得體會范文

寒假里，我在父母的帶領(lǐng)下，和幾個小伙伴一起去了敬老院看望老人。這是我第二次來到這個敬老院，心中涌起了一種故地重游的感覺。記得上次來時我承諾：“下次還要來這兒。”現(xiàn)在，我終于實現(xiàn)了這個諾言。下面由小編來給大家分享敬老院心得體會，歡迎大家參閱。

敬老院心得體會1去年夏天去敬老院，約好時間是下午3點，但等到快4點人都沒到齊，我加入的是河南義工聯(lián)合會，是通過網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)系的志愿者組織，一切活動全憑志愿。

敬老院環(huán)境不錯，名字叫愛馨敬老院，條件設(shè)施也挺齊全，有醫(yī)療保健室，老年活動室，但進(jìn)入老人們的住宿區(qū)時味道不好聞，大多數(shù)老人都坐在輪椅上，只是腿腳不靈便。

這個敬老院是營利性質(zhì)的，護(hù)理的價錢是不同的，除非是高級護(hù)理，否則不可能有專門人員一直陪著老人聊天，所以大多時間還是這些老人呆在一起，特別希望我們這樣的志愿者來陪他們聊天，推他們出去走走。

我先扶著一位老奶奶下了輪椅在屋里走走，等到5點多后，太陽落山了，我推另一個老奶奶出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我對她特別有好感，因為她很象我姥姥，脾氣特別和善，不象其他老人滿腹牢騷，總是為他人著想，一副與世無爭的樣子，她對我說：“你們年輕人這么忙，還能來這里陪我們，真是太感謝了!”我說我還是學(xué)生，她有點驚訝：“難得啊，可別影響了學(xué)習(xí)?！蔽覍λf在我們家鄉(xiāng)，把老人送到敬老院是很不光彩的，好象孩子不孝順。老奶奶說：“孩子們太忙了，實在是不方便?！痹瓉砝夏棠套婕本阼F路上工作，因工作調(diào)配到鄭州，孩子們有時在北京，有時在鄭州，或其他地方。

也許是這位老奶奶的緣故，我并不覺得這些老人很親切，相反，有的還很兇。這次真正陪老人的志愿者并不多，有幾個一直在外面打屁，發(fā)出陣陣笑聲，一位和我一樣堅持陪老人的志愿者跟我說：“咱們和他們不是一路人?！?/p>

敬老院心得體會2今天下午我們班組織了個活動，全班同學(xué)去敬老院和老人聊天，看望他們。

首先我們需要帶去一些東西，我們班的同學(xué)在前好幾天就開始籌資啦。我們挨宿舍去收廢瓶子、報紙，然后再賣了當(dāng)經(jīng)費，好像賣了一百對吧，我們買的肥皂、洗衣粉、毛巾、蚊香，雖然這些微不足道，但也算是一份心意吧。

下午出發(fā)之前班主任給我們開了一個小會，也算是對期中的總結(jié)和對期末的期待吧，之后兩點時我們出發(fā)了。那天正好下著雨，而且下了一整天，我們都是打著傘去的，路不是很遠(yuǎn)，十幾分鐘后我們便見到了那個敬老院_老年公寓_說實話，那的環(huán)境真不錯，在那養(yǎng)老也是個選擇，而且還有溫泉呢。就是那的費用很貴，一個月要一千多吧，也不是一般農(nóng)民能住得起的。

我們到了那先照了張集體照，留個記念唄!我們是以小組的形式進(jìn)行的，一開始我們敲了兩位老人的門，可能是在休息吧，沒有人回應(yīng)，之后第三位老人便是和我們一起聊了兩個小時的了。我們主要圍著高考談?wù)摿撕荛L時間，時間過得很快，當(dāng)然中間我們也出現(xiàn)過沒話說的尷尬局面，但老奶奶總是會找到些話題，也許她很久沒聊過天了，但我覺得她還是在為我們保面子。四點半多結(jié)束了聊天，我們出去了，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)出來啦，還有些同學(xué)出門時給了很多糖。

不得不說，這些老人很熱情，他們都--十的高齡了，但心態(tài)還那么好，真挺佩服他們的。

中國大學(xué)生辯論賽的決賽討論的就是該不該把老人送到敬老院去，對于這個問題，我也不好回答，也許太多的是非，太多的無可奈何。當(dāng)然我希望自己活得美滿，我也希望父母生活幸福，而這幸福是我們帶給他們的，所以我會努力的，帶給他們幸福。

敬老院心得體會37月15日，我去了閔行敬老院，住在那里的都是滿頭銀絲的老人們。

剛進(jìn)門，我就看到了一位老奶奶，她正在彈鋼琴。一個年輕的老師對我說那個奶奶會彈很好聽的鋼琴曲，我想她年紀(jì)已經(jīng)是82歲了，還能堅持彈琴啊，真不容易。我問奶奶從什么時候開始學(xué)琴的，奶奶說是從80歲開始學(xué)的，我聽了聽她的樂曲，我覺得她彈得比我彈得還好，一看原來只有右手在彈啊，我是用兩只手彈的，看來姜還是老的辣呀。

接著，我給老奶奶他們彈曲子，我彈了大約五首曲子，他們都拍手拍得可響了。電子琴和鋼琴我都彈了，我在彈鋼琴的時候總不習(xí)慣，因為它高了一個八度音，而且還要力度，我把這兩個要求牢牢地記在心里面，但是總是記不住，記住了這個就忘記了那個，在我彈得時候，甚至不知道哪個是中心的C，還是老奶奶給我指出來，老奶奶真厲害。

彈完了琴，我給老奶奶們講了故事，都是笑話故事，逗得奶奶們笑得嘴都合不擾了。一個穿深綠色衣服的老奶奶給我端了杯桔汁說：“天太熱了，喝點水吧!”但是我只喝了一口，就接著給他們講故事，講到第六個故事時，我又喝了一口，講完第八個故事時，我又喝了一口，九個故事全部講完了，我覺得口實在太渴了，一下子把桔汁全部喝完了。老人望著我這個“小水?！?，樂的哈哈大笑。

最后，那位彈琴的老奶奶帶我去參觀了她的房間吧，奶奶說她的房間在七樓，于是我們乘了電梯開到了七樓，到了老奶奶的房間，奶奶給我?guī)琢Ｌ?，我說不要，她不肯，于是，我只能要了一粒糖。奶奶還給了我一個大蘋果，我再一次說不要，但她又塞到我手上，可真熱情啊。

一天過得很快，當(dāng)爸爸帶我離開的`時候，我對老奶奶們依依不舍地說：“再見，我以后肯定再來!”

敬老院心得體會4今天我們班組織去敬老院了，他們有些在院子里打麻將，有些在聊天，還有些在屋子里休息，因為重慶太熱了，在外邊呆著還是對老年人的身體不好的?？晌覀儎?cè)サ臅r候，有些老年人對我們還是有點不理解，可能是團(tuán)支書沒聯(lián)系好，當(dāng)聽說我們是大學(xué)學(xué)生開看望他們時，他們都顯得特別的感動，熱情。

我們幫他們擦了下窗戶和欄桿，掃了下院子，后來就組織幾組同學(xué)給每人發(fā)了一袋牛奶，雖然很少，我們畢竟還是消費者嘛，就表示下情誼吧。由于大多都是重慶本地人，所以每組安排了個重慶的同學(xué)，一邊發(fā)一邊和他們聊了下，知道有些能理解孩子，而有些是不理解的。有個是我們學(xué)校的教職工，當(dāng)我們聽說也是這個學(xué)校的學(xué)生時，那個婆婆特別的感動，她又隆眼睛也看不見，我們就稍微放大聲音和她聊，她大概情況我也聽清了，兒子在我們學(xué)校旁邊開廠，孫子在旁邊中學(xué)上學(xué)，她現(xiàn)在88歲了，她兒媳婦嫌棄她就把她送到了敬老院，她說的時候就哭了出來，我當(dāng)時覺得特別的傷心，就在那安慰了半天，她拉著我的手，一直在她說感謝的話，送我到了門口。我知道我對這無能為力的，不忍的離開了她，讓她好好休息下，幸運的是和她一起住的那個婆婆很開通，經(jīng)常開導(dǎo)她。

我出來的時候看見班上的同學(xué)聚在一起聊天，只有個別在陪老人聊天，也許是因為語言不通，但我也很痛心，畢竟我們是來看望老人，在這聊天會吵到他們的嘛。欣慰的是外邊的突然有個老人不小心摔倒，全部趕出了，把老人攙回去的。

后來我們走了，我心情有點沉重，覺得老年人好孤獨。

敬老院心得體會5今天是9月9日重陽節(jié)，又名老人節(jié)，所以學(xué)校組織我們到敬老院去問候老人，當(dāng)天下午我們就帶著全校師生對老人的關(guān)心，前往敬老院。

終于，我們列著整齊的隊伍來到了敬老院，帶頭的兩名同學(xué)，一個拿著寫著"永湖中心小學(xué)的"校旗，另一個則拿著"少先隊員"的對旗。我們紛紛進(jìn)入了敬老院，早已在此等候的爺爺奶奶們見我們來了，都熱情的鼓起了掌，歡迎我們的到來。

隨后，我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘斯?jié)目，第一個表演的是六年級的哥哥姐姐們?yōu)闋敔斈棠虃冄莩?真善美的小世界"，然后又有"余藝"同學(xué)和"鄭小宜"同學(xué)朗誦詩歌《游子吟》邊背邊做著優(yōu)美的動作，大家都拍手叫好，有的爺爺還站了起來說"好，好!"。終于輪到我們5年級的同學(xué)表演了，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹烁枨?金扁擔(dān)"，我做了個開頭唱："新修公路，進(jìn)山洼咧起"，大家都跟著我唱起來，歌聲可動聽了。接著我們有表演了……

表演完后，我們把同學(xué)捐錢沒的東西，發(fā)給了爺爺奶奶們，有麥片，香蕉，等東西。老師有叫我們跟爺爺奶奶們講我們現(xiàn)在的中國是怎樣的，又讓我們問爺爺奶奶們以前的舊社會。

第8篇：敬老心得體會范文

   青年志愿者心得體會1

   一周前班級群里發(fā)了學(xué)院組織的志愿者活動，我當(dāng)時就報名參加了，因為我覺得這是一個很好鍛煉自己實踐能力的一個機(jī)會，而且還是我們幫助他人給別人帶來方便共同創(chuàng)造和諧關(guān)鍵的一個機(jī)會，可以很好的豐富我的大學(xué)的生活，讓我體會到不一樣的生活方式。

   這次的志愿者活動是去敬老院敬老，同時幫助敬老院的工作人員做一些事情，給他們幫一下忙。早上我們早早地就到了學(xué)院門口集合，敬老院離我們學(xué)校距離沒多遠(yuǎn)，而且從我們學(xué)院這邊走路過去的話十多分鐘就行，所以我們在準(zhǔn)備好東西后就步行過去了。到了敬老院，那里的負(fù)責(zé)人先是帶我們參觀了大致的環(huán)境，然后給我們分配了一些工作，并讓人分頭帶我們?nèi)プ鍪隆Ｒ驗榫蠢显簽榱吮硎緦先藗兊年P(guān)心，今天是辦了一個文藝表演活動的，所以我們就是負(fù)責(zé)這塊，做一些簡單的事情，比如串場，比如借老人們過來集合等等。我和幾個同學(xué)負(fù)責(zé)的是去房間量老人們接過來看節(jié)目，因為老人們的年紀(jì)大了行動不便，有的還因為生過病腿腳不是特別利索，所以我們商量了下兩個人攙扶一個老人，雖然這樣子效率低了一點，但是安全性高了很多，我們多跑幾趟而已。在最開始的時候，我跟另外一個同學(xué)走的特別快，后面發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)乃俣雀簧衔覀兊哪_步，那時候我才發(fā)現(xiàn)我們太不會照顧人了，后面立刻改過來了。到了表演的地方的時候，那里已經(jīng)擺好了椅子，是其他同學(xué)搬過來的，我們將老人們安置在椅子上等他們坐好了確認(rèn)沒事了我們才去接下一個老人。節(jié)目表演的過程中，我們又分發(fā)了一些水果和水給老人們，這些都是我們自己帶過來的，學(xué)校特別囑咐我們的，表示學(xué)校對他們的關(guān)心。

   這次敬老院敬老的志愿者活動的時間并不長，節(jié)目結(jié)束我們將老人送回房間，做好掃尾的工作后就回學(xué)校了，那個時候差不多吃中飯的時間?；顒与m然結(jié)束了，但是給我的感觸卻特別的深，以至于吃飯的時候還都在想著想著。老人們因為行動不便，兒女們也因為工作不能照顧他們，將他們送到敬老院，肯定沒有家里面那么好，也肯定會有一點孤獨，這就讓我想起我奶奶和外婆他們，他們也是老人，在農(nóng)村一個人生活，是不是有時候也會覺得孤獨呢?我想是我，所以以后我要多打電話回去，放假時間長的話也要多回去陪陪他們，關(guān)心他們！

   青年志愿者心得體會2

   學(xué)校門前的大街，車輛川流不息，人群來來往往，高大的建筑聳立在路邊……這一切都演示著一座城市的繁華與熱鬧。

   在這條街十字路口上，就有我們的老師志愿者，他們戴著鮮紅的綬帶、拿著鮮艷的紅旗，在為行人們指揮交通。放學(xué)了，我們來到十字路口，看見老師已是汗流浹背了。

   等紅燈時，一個三年級小同學(xué)看到家人在對面等他，便一下子跑了過去，這是在闖紅燈呀!我身邊的小同學(xué)驚呼著，突然志愿老師一聲哨響，把目光集中在那個小同學(xué)身上，口哨聲告訴孩子：危險，快回來!在她的眼睛里閃爍著老師特有的嚴(yán)厲和，小同學(xué)停住了腳步，立刻往回跑，就在這時他的后面沖出一輛車，我的心咯噔一上，提到了嗓子眼兒真為那個小同學(xué)擔(dān)心，還好他已經(jīng)安全跑到志愿者老師身邊。要不是老師及時把小同學(xué)叫住，后果真不堪設(shè)想。

   炎熱的太陽炙烤著大地，柏油馬路上溫度很高，我忍不住問：“老師，您熱嗎?”志愿者老師說：“熱呀!”“那您怎么還堅持在這里?”我問。“你說呢?”她微笑著反問道。我不好意思地?fù)蠐项^，老師說：“綠燈亮了，快回家吧!”“再見老師!”我說完邊走邊想著剛才的情景。

   是啊!老師因大家平安而頂著烈日站崗，城市因為有了這些千千萬萬默默奉獻(xiàn)的志愿者而美麗精彩。在城市的各個場合，我們都能見到志愿者忙碌的身影，在廣場上，志愿者們幫著清潔工人打掃衛(wèi)生;在車站里，志愿者們幫旅客拿行李，維持秩序……有了這些志愿者，城市更加美麗，社會更加和諧，我們生活更加美好。

   青年志愿者心得體會3    在xx圖書館的志愿服務(wù)，主要是在書庫里為讀者找到它們所需的書籍，并將其送往前臺。這讓我能夠以一種前所未有的角度看待圖書館。圖書館不再只是一個學(xué)習(xí)，借書看書還書的場所。從工作人員的視角看待圖書館，是如此的新奇與辛苦。從剛?cè)霑鴰齑箝T的陌生與緊張，到再入此門時的輕松，我收獲的是一種能夠為他人服務(wù)的快樂與滿足。從書庫的視角看到這樣一個完全不同的圖書館，同時也讓我體會到了書庫工作的不易。

   如今的大學(xué)生活與其說是一座學(xué)術(shù)的象牙塔，還不如說是一個濃縮的社會。不比以前，在這片方寸土地上，學(xué)習(xí)不再是生活的。社團(tuán)等都是我們的舞臺，而志愿者活動更是其中意義非凡的一部分。這次的圖書館志愿者活動讓我們體驗到了書籍的整理編排工作看似簡單，實則非也。在一項簡單的服務(wù)的背后，是一位抑或更多的工作人員默默的忙碌。在服務(wù)他人的同時，我們自身也由衷地獲得了一種滿足感。我想這大概也是志愿者服務(wù)的意義所在吧。

   青年志愿者心得體會4

   我是大學(xué)生志愿者，我時時刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪。

   這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會里的個人，我們也應(yīng)該學(xué)會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務(wù)。

   青年志愿者活動是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣，是當(dāng)代社會注意一項十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個代表”的具體體現(xiàn)。

   我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現(xiàn)代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復(fù)雜。同時我們會對這個社會越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會，我希望得到的只是一份體驗。

   作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機(jī)會，提供了一個鍛煉自己的機(jī)會。

第9篇：敬老心得體會范文

  新時代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會500字左右

  一天晚上，我看到一則新聞：一個兒子每個月都會按時給父母寄很多錢，還專門請了保姆，照顧他們起居。鄰居們都很羨慕，紛紛贊揚兩位老人的兒子十分孝順?？蛇@對父母卻總是悶悶不樂，大家疑惑不解。過了好久，老人終于說出了實情：他們已經(jīng)三年沒見到自己的兒子了……

  這件事深深觸動了我，我和爸爸、媽媽也已經(jīng)很久沒有回家看望爺爺奶奶了。那時那刻，我已經(jīng)安耐不住思念的心緒，當(dāng)即決定以后每個星期都要去看望爺爺奶奶。

  星期天的早上我們提前與爺爺奶通了電話，兩位老人在電話里笑得合不攏嘴，別提有多高興啦!中午，我們一進(jìn)家門奶奶就迎了上來一把摟住我，“小心肝、小寶貝!”叫得我頭皮都麻了，而我也順勢緊緊抱住了奶奶。來到客廳，我陪奶奶聊了會天，還將倒好的水遞給她說：“奶奶，喝水，小心燙!”奶奶摸著我的頭輕聲對我說：“幾天不見，我的寶貝懂事了，曉得照顧人了，真的長大了。”說完，奶奶會心地笑了。

  坐在一旁的爺爺也不甘寂寞，跟我嘮叨起他的“夕陽紅”來。爺爺是一位地道的戲迷，他最喜歡的是京劇，什么臉譜啊、腔調(diào)啦……這些對我來說像天書一樣的名詞，在爺爺?shù)淖炖锟墒侨鐢?shù)家珍啊!我想，中華民族生生不息的文化不就是在這幸福的氣氛中代代相傳的嗎。

  百善孝為先。老一輩的新旅團(tuán)員們用自己的實踐行動書寫了“小好漢”的傳奇，作為新時期的“小好漢”，我們要更加懂得孝敬老人，讓我們就從?；丶铱纯撮_始吧!

  新時代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會500字左右

  “從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人……”每當(dāng)聽到這悠揚、動人的旋律。我就會情不自禁地想到：我們今天的幸福生活不就是由革命烈士們的犧牲換來的嗎?

  記得一年級時，學(xué)校組織我們?nèi)バ侣脷v史紀(jì)念館參觀，老團(tuán)員們的故事，深深的打動了我的心。三年級時，我很榮幸的當(dāng)上了紀(jì)念館的小小講解員，經(jīng)常去場館練習(xí)講解詞。其中一個場景讓我記憶猶新，團(tuán)員們利用桂林的巖洞開展宣傳活動，教大家唱抗日歌曲，還在洞口刷寫標(biāo)語，敵人在轟炸我們在上課。瞧，這不就是老團(tuán)員們不怕犧牲，刻苦學(xué)習(xí)的精神嗎?

  作為當(dāng)代的新安小好漢，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚老團(tuán)員們的精神。一天，我興致勃勃的去打乒乓球，可是在比賽的時候，突然發(fā)覺對手小明的球技突飛猛進(jìn)，發(fā)了幾個比較難接的球，我輸了比賽。心里還不服氣，就生氣的把板子摔到桌上。氣沖沖的嚷道：“不打了，不打了……”。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出新旅老團(tuán)員們一邊抗日，一邊學(xué)習(xí)時的情景。我茅塞頓開，一溜煙跑到老師那里去請教，經(jīng)過老師的點撥，我像撥開云霧見到了青天，找回了自信心，一頭扎進(jìn)球館里，繼續(xù)苦練起來……

  就像歌中所唱的那樣：“吃水不忘挖井人……”。我要感謝新旅，給了我巨大的精神食糧，我要沿著新旅的足跡繼續(xù)前進(jìn)，爭做新時代的小好漢。

  新時代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會500字左右

  記得剛邁進(jìn)新安小學(xué)的大門，爺爺就告訴我，新安小學(xué)是一座歷史悠久，具有革命傳統(tǒng)精神的學(xué)校。抗戰(zhàn)時期，當(dāng)年的一群小好漢--新安旅行團(tuán)，從這里走出，宣傳抗日救國!爺爺囑咐我在這座小學(xué)里一定要更好地繼承和發(fā)揚新旅前輩不怕吃苦，堅持不懈的精神，也做個小好漢!我點了點頭，心里暗暗下了決心。