紀委心得體會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的紀委心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：紀委心得體會范文

通過認真學(xué)習(xí)韓書記在《全縣機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)暨縣紀委第十三屆三次全體會議上的講話》充分說明了縣委、縣政府對機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的高度重視，同時使我認識到：弘揚“團結(jié)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的沂源精神，強化“八個方面”的意識，對推動機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)具有指導(dǎo)意義。

（一）強化政治意識。講政治是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是對各級干部的基本要求。作為機關(guān)工作人員要把講政治放在首位，不斷提高政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，堅持正確的政治方向，在政治上、思想上同縣委縣政府保持高度一致，保持政令暢通做到令行禁止。

（二）強化團結(jié)意識。團結(jié)就是力量是沂源精神的基石，就是要有大局意識和責(zé)任意識，要高風(fēng)格處事，努力培養(yǎng)健康的心態(tài)、寬闊的胸懷，大事講原則、小事講風(fēng)格同事講感情，嚴于律己、寬以待人努力形成相互信任、真誠相待、同舟共濟的局面，齊心協(xié)力地干好本職工作。

（三）強化大局意識。就是要正確把握大局、自覺服從服務(wù)大局就是要堅持局部利益服從全局利益，個人利益服從集體利益。

(四)強化責(zé)任意識。就是要愛崗敬業(yè)，在其位、謀其政、盡其責(zé)，把全部心思和精力都用在鉆研本職業(yè)務(wù)、干好工作上。

(五)強化奉獻意識。堅持事業(yè)第一、群眾利益第一，盡職盡責(zé)干工作，盡心竭力為群眾謀利益，樹立正確的人生觀和利益觀。努力倡導(dǎo)艱苦樸素、厲行節(jié)約的良好風(fēng)氣。

(六)強化服務(wù)意識。就是要在工作中堅持事實求是的原則，采取切實措施，做到嚴格執(zhí)法、熱情服務(wù)，不斷提高為群眾服務(wù)的質(zhì)量和水平。

第2篇：紀委心得體會范文

“三嚴三實”，嚴是標準，實是效果；“嚴”字當(dāng)頭，“實”字落腳。全市廣大黨員干部要以開展“三嚴三實”專題教育為　契機，爭創(chuàng)“紅土先鋒”、營造“紅土清風(fēng)”，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

心中有黨，就是要堅定信仰、對黨忠誠。心中有黨是“心中有民、有責(zé)、有戒”的“總開關(guān)”“定盤星”。要依托、才溪鄉(xiāng)調(diào)查等紅色資源，開展理想信念教育，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念，擰緊思想上求嚴求實的“總發(fā)條”，使愛黨、憂黨、興黨、護黨在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想上扎下根來。要堅決向黨內(nèi)同志關(guān)系庸俗化、少數(shù)黨員干部“不信蒼生信鬼神”的種種表現(xiàn)作斗爭，驅(qū)除心里的邪氣、暮氣，涵養(yǎng)正氣、朝氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。

心中有民，就是要為民用權(quán)、為民謀利。領(lǐng)導(dǎo)干部須懂得“有權(quán)不可任性”的道理，每個人心中都要有一份“權(quán)力清單”和“責(zé)任清單”，確保權(quán)力行使不偏向、不變質(zhì)、不越軌。每一位黨員干部都要堅決劃清“當(dāng)官”與“發(fā)財”的界線，如果想通過當(dāng)官來發(fā)財，黨紀不容，國法不容。要堅決對干預(yù)公權(quán)的請托說情說不，嚴肅查辦謀私逐利問題，防止不良習(xí)氣損害公平正義，損害大多數(shù)人民群眾的利益。

第3篇：紀委心得體會范文

微機課程設(shè)計心得體會范文一

微機原理與系統(tǒng)設(shè)計 作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應(yīng)用主題,以CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地了解微機的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機原理課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設(shè)計完全改變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設(shè)計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。

其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

微機課程設(shè)計心得體會范文二

以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識，起初學(xué)起來感覺很有難度。當(dāng)知道要做課程設(shè)計的時候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心，擔(dān)心自己不會或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時候也只好進自己作大的努力去做，做到自己最好的。

我們在這個過程中有很多自己的感受，我想很多同學(xué)都會和我有一樣的感受，那就是感覺匯編語言真的是很神奇，很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成了享受，享受著匯編帶給我們的快樂?？粗约鹤龀鰜淼臇|西，心里面的感覺真的很好。雖然我們做的東西都還很簡單，但是畢竟是我們自己親手，呵呵，應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感。

我想微機原理課程設(shè)計和其他課程設(shè)計有共同的地方，那就是不僅加深和鞏固了我們的課本知識，而且增強了我們自己動腦，自己動手的能力()。但是我想他也有它的獨特指出，那就是讓我們進入一個神奇的世界，那就是編程。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說，這不算新奇，但是對于我來說真的新奇，很有趣，也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機原理和其他的匯編。

微機原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程，任何一個計算機系統(tǒng)都是一個復(fù)雜的整體，學(xué)習(xí)計算機原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時又要涉及到其它部分的工作原理。這樣一來，不僅不能在短時間內(nèi)較深入理解計算機的工作原理，而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序漸進的課堂教學(xué)過程中，我總是處于學(xué)會了一些新知識，弄清了一些原來保留的問題，又出現(xiàn)了一些新問題的循環(huán)中，直到課程結(jié)束時，才把保留的問題基本搞清楚。

學(xué)習(xí)該門課程知識時，其思維方法也和其它課程不同，該課程偏重于工程思維，具體地說，在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后，剩下額是如何將它們用于實際系統(tǒng)中，其創(chuàng)造性勞動在于如何用計算機的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片，設(shè)計實用的電路和系統(tǒng)，再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序，完成各種實際應(yīng)用項目。

這次實驗并不是很難，主要的困難來自對程序的理解。功夫不負有心人，經(jīng)過四個人的合作和努力，我們最后對實驗的原理有了清晰的認識。雖然實驗臺上的很多模塊單元沒有用到，但是就系統(tǒng)功能來說，我覺得我們做的還是不錯的。

這次課設(shè)卻讓我們對實驗臺有了足夠的了解，讓我們知道了實驗臺上各個模塊的用法;而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實驗臺的運作有了一定的基礎(chǔ)。雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺，但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作，我們對有關(guān)接口的知識將會有一個更廣泛的認識，而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會有幫助的。

實驗中個人的力量是不及群體的力量的，我們四個人分工合作，做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細節(jié)爭論不休，但最后得出的總是最好的結(jié)論。而且實驗也教會我們在團隊中要善于與人相處，與人共事，不要一個人解決所有問題。

總之，這次課程設(shè)計對于我們有很大的幫助，通過課程設(shè)計，我更加深入地理解了，微機原理課程上講到的各種芯片的功能，以及引腳的作用，同時加深了對于主要芯片的應(yīng)用的認識，同時在試驗室的環(huán)境里熟悉了匯編程序的編寫過程和運行過程，最后還提高了自己的動手能力。感謝老師的悉心指導(dǎo)。

對課程設(shè)計的建議

本次課程設(shè)計的三個實驗相對都比較簡單，而且經(jīng)過老師的講解以及實驗書上的指導(dǎo)，幾乎把我們要用到的程序和實驗臺電路的接線方法都告訴我們了，所以做起來很容易。但是做完實驗，我們對實驗臺及其上面的各個模塊還是不了解。對如何編程控制實驗臺上各個模塊和芯片的運作也沒有什么清晰的認識。如果老師對我們實驗報告的要求再嚴格一點，也許同學(xué)們會更加自覺地去認真理解程序和實驗思路。

希望老師根據(jù)試驗室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計的題目，并給我們更多的實驗時間，這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力。老師可以多給我們講一講各類芯片的實際應(yīng)用，這樣可以讓我們對各種芯片有一個更加貼切的感受。

微機課程設(shè)計心得體會范文三

一、實習(xí)目的

計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。

針對于此，在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習(xí)的過程

計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀律規(guī)章，不遲到、早退，認真完成老師布置的任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在課程設(shè)計過程中，我一共完成了11個實驗，分別是1.制作直通電纜和交叉UTP、2.交換機Console口和Telnet配置、3.交換機端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、9.PPP協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(ACL)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)。

在制作直通電纜和交換UTP的實驗中，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通，后來在同學(xué)的幫助下，終于將實驗完成。

在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗，由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也成功的完成了試驗。

第4篇：紀委心得體會范文

在最初的認識中，我以為這門課程的學(xué)習(xí)就是簡單地把圖形導(dǎo)入打印機，然后打印出來實體。但真正學(xué)習(xí)了這門課之后我才知道3D打印遠遠沒有我想的那么簡單與輕松，設(shè)計一個很簡單的物體也要使用多個工具才能完成。

隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也大大增加。在設(shè)計化學(xué)元素周期表時，我與同組的同學(xué)在把圖片設(shè)計在平面上時使用了“浮雕”工具。但進行偏移的時候，由于圖片尺寸大小不匹配，導(dǎo)致了設(shè)計出來的效果不美觀。后來，我們按照設(shè)計草圖的大小更改了圖片的尺寸，但圖片更改后卻顯得十分模糊。經(jīng)過老師的提示，我們把分辨率從1改為0.1，圖像立刻就變清晰了。這時我們興奮不已。看到3D打印機竟可以打印出不同顏色的各種實體，我覺得太神奇了，簡直是難以置信，心中對3D打印的興趣更加濃厚。這也促使我學(xué)會了更多的相關(guān)知識，使用多種方法解決問題。

通過這一個學(xué)期對3D打印技術(shù)的學(xué)習(xí)，我不僅在技術(shù)上得到了提升，還把學(xué)到的知識和體會運用到自己的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)3D打印的過程充分地鍛煉了我的空間感，讓我可以更好地判斷物體的空間位置，對學(xué)習(xí)立體幾何有很大的幫助。除此之外，在意志品質(zhì)方面我也得到了鍛煉。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了諸多的困難，但我們都懷著面臨困難也依舊勇往直前的精神，最終制作出化學(xué)元素周期表、有機物及其衍生物的球棍模型、中國地圖等教具。3D打印今后也必然會應(yīng)用在各個領(lǐng)域中，因此我更要努力學(xué)習(xí)。

第5篇：紀委心得體會范文

【關(guān)鍵詞】微博；社會化媒體；信任鏈

【中圖分類號】G2【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2011）03-0100-1.5

社會化媒體是一種給予用戶極大參與空間的在線媒體，其具有參與、公開、交流、對話、社區(qū)化和連通化等特征，但究其最大的特點就是賦予每個人創(chuàng)造并傳播內(nèi)容的能力。微博的出現(xiàn)使社會化媒體的概念更加深入人心，在這樣一個廣闊的世界里，人人都既是信息的傳播者又是信息的締造者，不論你是草根還是明星，我們將在同一個信息交流平臺上自由、平等、便捷的對話。

微博，即微型博客，短短140個字，可以抒發(fā)個人情感、記錄生活瑣事，可以傳遞突發(fā)信息，可以集文字、圖片、聲音、視頻于一體。微博與移動通訊的聯(lián)姻更加加速了它走向大眾、方便信息傳遞的腳步。微博的信息傳播，是一種基于信任鏈的傳播方式，與以往相比，它在信息的傳播模式上擁有較大的變革，那么，讓我們來具體探究一下微博的傳播特點，進而推論其強大的影響力，并探討微博作為社會化傳播工具所帶來的負面效應(yīng)及其劣勢。

一、微博的傳播特點

“點對面”的傳播。傳統(tǒng)大眾傳播工具及web1．0時代的傳播模式均是“點對點”的傳播，也包括以QQ、MSN等聊天工具為代表的web2．0時代的大部分信息交流平臺，即信息的者和接收者是一種單線的對應(yīng)關(guān)系。而微博的傳播則是“點對面”的傳播。博主發(fā)出一條微博，會在同一時間被其所有粉絲接收，同時，博主也可以看到所有關(guān)注者所的信息，這種大規(guī)模的輻散式傳播大大加強了微博在傳遞信息方面的影響力。

低門檻、低成本，使用方便。不同于博客，微博的內(nèi)容限制在140字以內(nèi)，這樣，傳播者可以不必考慮所信息的謀篇布局、遣詞造句和措辭，可以以一種輕松、自由的形式進行個人心情的表達或者事件的描述，寥寥數(shù)筆，僅需點擊“”，便可將信息第一時間分享給朋友和粉絲。微博的出現(xiàn)，加速了信息生產(chǎn)和傳遞的過程，除了短短的幾分鐘時間不必花費更多。加之微博與移動通訊技術(shù)的聯(lián)姻，使得人們可以更加便捷的使用微博，隨時隨地，接近4A狀態(tài)。

即時性強。正是有了上述使用方便的傳播特點，微博才可以在第一時間內(nèi)將信息出去，并獲得反饋，確保了信息的即時性。這一傳播特點不容小覷，正是擁有即時的特點，使得微博擁有了傳統(tǒng)媒體和其他新媒體所無法比擬的強大優(yōu)勢，對許多突發(fā)性的事件作出第一時間的反應(yīng)。

傳播內(nèi)容短小精悍、一針見血，有人情味兒。140個字的最大容量鑄就了微博輕盈的外形，給人一目了然之感。在這個喧囂和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，快餐文化式的微博會給人們的信息獲取增加效率，一針見血的表明傳播者的傳播意圖和信息內(nèi)容。同時，微博的傳播內(nèi)容更加具有親和力，可以是你今天的一件小事，可以是你今早吃的早餐，也可以是你今天的點滴心情，這些都無不拉近了人與人之間的社會距離，具有人情味兒。

病毒式傳播，基于信任鏈。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的六大定律中，其中一條是病毒擴散原則，即一項服務(wù)或一個事件的擴散每天將以幾何級數(shù)拓展。微博的傳播正是一種病毒式的傳播。每一則信息的都有引發(fā)海量信息的巨大潛力和可能，在便捷的傳播方式下，信息爆炸的局面很容易發(fā)生。但是，這種病毒式傳播并不是一個病毒的無限傳播過程，而是一種基于信任鏈的傳播。社會化媒體的誕生使得每個人都在充當(dāng)著自我信息的把關(guān)人，對信息進行篩著選，通過往日的信息判斷對面的是一個什么樣的人，傳播的都是大致一些什么方面的信息，只有在此過程中獲取此人的信任才會使其選擇關(guān)注或者不關(guān)注。這便形成了一個很自然、自發(fā)的過濾模式，將對博主有用或者能使其感興趣的信息留在身邊，而將許多無價值的垃圾信息摒棄。這樣一來也可以讓信息在第一時間找到需要它的人。因此，在微博中，真正有價值的信息會得到有效的轉(zhuǎn)發(fā)和傳遞的。

二、微博的強大影響力

強大的信息資源凝聚力和整合力。社會化媒體的誕生使得每一個使用者都不再是被動的信息接收者，轉(zhuǎn)而成為信息的締造者，積極地參與到信息生產(chǎn)的整個過程之中?！盎趦?nèi)容的協(xié)同生產(chǎn)，他打通了用戶之間的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?！蓖瑫r，如上所述，微博的使用之便捷、內(nèi)容生產(chǎn)成本之低也會使得用戶的海量信息兼收并蓄，最大程度的強化用戶的內(nèi)容生產(chǎn)機制。

對突發(fā)性事件的及時反應(yīng)。正因為微博具有即時傳播的特點，使其占據(jù)著信息的制高點。眾多突發(fā)性事件的發(fā)生都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，傳統(tǒng)媒體很難做到恰時身臨現(xiàn)場并記錄拍攝下來，而微博以其與移動通訊的結(jié)合取勝于此，隨時記錄突發(fā)事件現(xiàn)場并及時。

輿論的載體，話語權(quán)的釋放。微博以其便捷性具有親民的優(yōu)勢，人人都可以通過微博抒發(fā)自己內(nèi)心的真實感受，在某種程度上講，這就使得普通老百姓擁有了說話和表達的權(quán)利，使話語權(quán)不再僅僅掌握在傳統(tǒng)大眾媒體或網(wǎng)站手中。新聞報道不再是記者的專利，公眾可以借助微博向社會傳播各種新鮮的消息。進而微博成為輿論的載體，對于我國的民主化進程也起到了一定的促進作用。

人際網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)與維護。微博是以對同一話題或同一個事件共同的價值觀和身份認同為基礎(chǔ)使網(wǎng)民聚合在一起的，那么，關(guān)注于同一事件的網(wǎng)民很有可能因為共同的興趣點而建立起人際網(wǎng)絡(luò)，使得虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系轉(zhuǎn)接到現(xiàn)實生活中來，建構(gòu)起現(xiàn)實中的人際社交網(wǎng)絡(luò)。同時，原有的朋友互為粉絲，彼此關(guān)注，有效地拉近了人與人之間的關(guān)系，對既有社會人際網(wǎng)絡(luò)具有維護作用。

滿足人性的需求。美國心理學(xué)家馬斯洛將人類的需求分為五個層次，分別是生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)的需求。微博可以滿足參與者的后三種需求。在進行寫微博、發(fā)微博、轉(zhuǎn)微博的過程中，受眾會感受到自身價值的體現(xiàn)，當(dāng)自己的微博被粉絲轉(zhuǎn)載時，從某種意義上會滿足其自身的受尊重需求，歸屬需求即社交需求更是體現(xiàn)在了微博的整個過程之中。

三、微博的劣勢及負面?zhèn)鞑バЧ?/p>

在看到微博作為社會化媒體的強大影響力的同時，不得不承認因為其特性使其具有諸多劣勢和負面的傳播效果，值得警惕。

信息超載現(xiàn)象嚴重。正因為微博的使用門檻低，使得大量信息泛濫在微博的浩渺信息中，形成了信息超載現(xiàn)象，人們在繁雜的信息之中也很難準確的挑選出有價值的內(nèi)容，那么就會導(dǎo)致許多有價值的信息被湮沒，造成了信息的浪費和損失。很多重復(fù)的信息在一遍遍的和轉(zhuǎn)載。

對突發(fā)性事件的跟進難度較大。雖然微博的存在使得突發(fā)性事件在第一時間內(nèi)有了即時反應(yīng)的可能性，但是，由于微博具有碎片化的特性，使得微博內(nèi)容相對并不完整，并且很難找到信源，那么便無法對突發(fā)性事件進行進一步深入的跟蹤。另外，很多虛假信息也混雜其中，容易混淆視聽。在突發(fā)性事件的報道中，微博極易出現(xiàn)細節(jié)斷層。

信息利用率不高，有媚俗傾向。很多粉絲僅僅是拿微博當(dāng)做一種追星的工具，進而了解所喜愛的明星的日常生活，這是一種窺私欲在作祟，使得微博中許多更加有意義的信息關(guān)注度并不十分高，具有媚俗化的傾向。另外，網(wǎng)絡(luò)的使用原本是給普通大眾提供一個獲取知識、了解外界的交流溝通的平臺，理論上應(yīng)該是縮小“知溝”，但是，由于人們既有的習(xí)慣和教育、知識背景的不同，反而會在某種程度上擴大“知溝”，那么微博作為利用度較高的一種社會化媒體，也將起著擴大“知溝”的負面?zhèn)鞑バЧ?/p>

以上是對微博的傳播特點、影響力和負面?zhèn)鞑バЧ姆治?，對于這樣一種較具活力和潛力的社會化媒體，我們應(yīng)該揚其長、避其短，對其有價值的一面與實際的社會生活加以有效地聯(lián)系，用以促進民主化進程、維護人際網(wǎng)絡(luò)、滿足人性需求、聚合有價值的信息，并不斷開掘其新的社會功能，增強受眾粘性，使之更好的助推網(wǎng)絡(luò)社會化媒體的發(fā)展。

【參考文獻】

［1］喻國明．微博：影響力的產(chǎn)生機制與作用空間［J］．中關(guān)村，2010（4）．

［2］殷俊、孟育耀．微博的傳播特性與發(fā)展趨勢［J］．今傳媒，2010（4）．

［3］喻國明．微博價值：核心功能、延伸功能與附加功能［J］．新聞與寫作，2010（1）．

［4］閔大洪．微博客的媒體特質(zhì)與傳播能量［J］．新聞戰(zhàn)線，2010（9）．

［5］孫楠楠．對社會化媒體的傳播學(xué)思考［J］．新聞愛好者，2009（9）．

第6篇：紀委心得體會范文

用科學(xué)發(fā)展觀解放思想、統(tǒng)一思想，形成重要的認識成果?？茖W(xué)發(fā)展是一項長期任務(wù)，解放思想不能一勞永逸，必須堅持經(jīng)常解放思想、不斷與時俱進。要深化理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，真正用理論最新成果武裝頭腦。要深刻檢查剖析，對照科學(xué)發(fā)展觀的新要求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的新任務(wù)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)實踐活動的先行者、引領(lǐng)者，爭做推動科學(xué)發(fā)展的帶頭者、模范者。要深系實際，把解放思想、更新觀念與創(chuàng)新自身工作緊密結(jié)合起來，建立完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求、適應(yīng)自身實際的科學(xué)發(fā)展思路措施，不斷從理論和實踐的結(jié)合上加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，推動科學(xué)發(fā)展觀的與時俱進。

用科學(xué)發(fā)展觀高點定位、破解難題，形成重要的發(fā)展成果。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)，最終要落腳到實踐，必須緊扣實踐來深化學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。在發(fā)展理念上，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；在發(fā)展思路上，更加突出區(qū)域聯(lián)動、項目帶動、科技拉動、環(huán)境推動，努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會建設(shè)、民生改善整體推進，同步跨越；在發(fā)展水平上，既要有經(jīng)濟體量總量的快速擴張、增量指標的攀高躍強，更要注重質(zhì)量效益的大幅提升，堅持對照先進找差距，振奮精神促發(fā)展，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出更加堅實的步伐。

用科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)百姓、改善民生，形成重要的民生成果。堅持把讓人民群眾得到更多實惠作為衡量學(xué)習(xí)實踐活動成效的根本尺度，使貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程。緊密結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動要求，深入排查人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，分門別類，列出單子，明確責(zé)任，逐一抓好落實。繼續(xù)實施積極的就業(yè)政策，推進全民創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，突出做好下崗失業(yè)人員和零就業(yè)家庭就業(yè)工作；努力引導(dǎo)企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)崗位；完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，加快推進城鄉(xiāng)保障一體化，不斷提高社會保障水平；繼續(xù)做好教育、衛(wèi)生、城市困難居民住房、困難群眾生活等涉及民生的實事項目，讓更多群眾享受改革發(fā)展成果。

第7篇：紀委心得體會范文

建立歐盟金融監(jiān)管系統(tǒng)（EuropeanSystemofFinanceSupervisors,簡稱ESFS），強化歐盟微觀金融合作與協(xié)調(diào)，通過更有力、一致性更高的趨同規(guī)則來提高各國監(jiān)管能力，實現(xiàn)對跨國金融機構(gòu)的有效監(jiān)管。其內(nèi)容主要包括三個層次：指導(dǎo)委員會、三家歐盟監(jiān)管局以及成員國監(jiān)管當(dāng)局。過去的歐盟銀行監(jiān)管委員會、歐盟證券監(jiān)管委員會、歐盟保險與養(yǎng)老金委員會分別改組為歐洲銀行監(jiān)管局（EBA）、歐洲證券和市場監(jiān)管局（ESMA）、歐洲保險與職業(yè)養(yǎng)老金局（EIOPA），作為歐盟金融監(jiān)管系統(tǒng)的三個直屬部門，并使三者在統(tǒng)一框架內(nèi)進行有效合作，稱為歐盟監(jiān)管局（EuropeanSupervi-soryAuthorities，簡稱ESAs）。ESAs是擁有法人資格的社會團體，是ESFS的核心組成部分。在各成員國內(nèi)部，監(jiān)管局基于其國內(nèi)法規(guī)享有最大程度的法人資格，其可取得或處置動產(chǎn)或不動產(chǎn)，并可成為法律程序的一方當(dāng)事人。

歐盟金融監(jiān)管系統(tǒng)并不取代過去以母國監(jiān)管為主的成員國監(jiān)管，日常監(jiān)管仍然由成員國負主要責(zé)任，新成立的機構(gòu)的職責(zé)主要是建立一整套趨同規(guī)則和一致性監(jiān)管操作，按照共同性條約的有關(guān)規(guī)定發(fā)展約束性技術(shù)標準；確保歐盟共同的監(jiān)管文化和一致性監(jiān)管操作，防止監(jiān)管套利；與ESRB緊密合作，為其行使早期風(fēng)險預(yù)警職能提供必要的信息支持；指導(dǎo)主管機構(gòu)的同行審查，以加強監(jiān)管結(jié)果的一致性；監(jiān)測和評估市場發(fā)展?fàn)顩r。與危機前相比，新改組成立的機構(gòu)職責(zé)更為廣泛，大大拓展了其前身在危機管理中的作用。與此同時，新機構(gòu)不僅僅是咨詢性機構(gòu)，更是歐盟的職能機構(gòu)，從過去的歐盟機構(gòu)，上升為歐盟的核心機構(gòu)，并可以對成員國有約束力的政策及文件。

加強其他技術(shù)性、輔導(dǎo)性金融監(jiān)管機構(gòu)的建設(shè)

1.歐洲金融穩(wěn)定機制（TheEuropeanFinancialStabilityFacility,EFSF)歐洲金融穩(wěn)定機制是歐元區(qū)國家于2010年5月9日成立的一個組織，隸屬歐盟經(jīng)濟與金融理事會。它由歐元區(qū)各國的高級金融代表組成，歐盟委員會和歐洲中央銀行可以派代表作為觀察員參與該機構(gòu)活動。其職責(zé)是救助處于經(jīng)濟困境中的歐元區(qū)國家，以促進歐元區(qū)乃至整個歐盟的金融穩(wěn)定。

2.銀行問題專家小組（GroupofExpertsinBankingIssues,GEBI)該小組于2009年成立，目的是給歐盟委員會提供銀行制度和銀行政策方面的建議，并針對歐盟銀行政策和銀行立法的影響，為歐盟委員會提供必要的信息和分析。該組織的政策活動涉及銀行業(yè)的各個層面，其政策主要針對于完善銀行的監(jiān)管制度。

3.破產(chǎn)法專家小組（InsolvencyLawGroupofExperts,ILEG）該組織于2010年成立，主要負責(zé)歐盟危機管理制度框架建設(shè)。具體包括：針對歐盟成員國危機管理及歐盟各國在危機管理方面的協(xié)調(diào)問題提出意見和建議；為歐盟出臺正式的跨國銀行（集團）危機管理提出意見和建議，包括監(jiān)管者的早期介入、銀行重組、銀行破產(chǎn)以及消費者權(quán)益保護等方面。

關(guān)于立法規(guī)則的修訂

1.加強銀行業(yè)監(jiān)管力度，修改銀行資本金要求指令

歐盟于2009年通過修訂的銀行《資本金要求指令》旨在嚴格銀行資本金要求的規(guī)則和制度,以改善銀行在金融危機時所顯現(xiàn)的資本金不足和缺失狀況。主要體現(xiàn)在五個方面：（1）加強跨境銀行集團的監(jiān)管；（2）規(guī)范證券化操作（Securitizationpractices）框架；（3）協(xié)調(diào)銀行一級資本金和配備工具的分類，發(fā)揮歐盟銀行監(jiān)管委員會的作用，確保各監(jiān)管當(dāng)局操作中的統(tǒng)一性；（4）制訂流動性風(fēng)險管理規(guī)則,特別是設(shè)立流動資本公積金,進行流動性測試(liq-uiditystresstests)以及制訂應(yīng)急計劃。

2.加強信用評級公司的公正性和權(quán)威性

歐盟制定了新的信用評級機構(gòu)條例，針對評級公司營業(yè)范圍、治理結(jié)構(gòu)、評級方法、信息透明度等方面采取比國際證券業(yè)協(xié)會（IOSCO）更為嚴格的監(jiān)管，用以保證歐盟范圍內(nèi)以監(jiān)管目的而使用的信用評級的質(zhì)量以及歐盟內(nèi)部市場的平穩(wěn)運行。具體措施包括避免或減少評級過程中的利益沖突；通過附加信用評級機構(gòu)的披露義務(wù)來加強透明度；建立內(nèi)部機制審查評級質(zhì)量；披露評級的模型、方法和基本假設(shè)等等。

3.修改《存款保險計劃指令》

歐盟于1994年制定了《存款保險計劃指令》,自2005年以來,一直醞釀對該指令的修改。金融危機的發(fā)生加快了修改的步伐，為保護投資者利益、維護金融市場穩(wěn)定，存款保險計劃的修正提案2009年3月通過。并作出提高最低存款保障金額標準、縮減支付時限、擴大儲蓄金額補償程度等相關(guān)規(guī)定。該指令的修改在法國、德國等歐盟成員國中得到了有力的貫徹，并有效維護了投資者的利益和金融市場的穩(wěn)定。

歐盟金融監(jiān)管改革的發(fā)展方向與啟示

（一）完善宏觀審慎監(jiān)管體系，并注重宏觀監(jiān)管與微觀監(jiān)管的協(xié)調(diào)

全球金融危機爆發(fā)以后，如何加強宏觀審慎監(jiān)管是國際組織討論和關(guān)注的核心問題。未來的歐盟金融體制改革會繼續(xù)突出系統(tǒng)性風(fēng)險的重要性，強調(diào)通過宏觀審慎監(jiān)管來檢測和評估整個經(jīng)濟和金融體系宏觀發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)的、對金融穩(wěn)定具有關(guān)鍵性和決定性的風(fēng)險。與此同時，繼續(xù)強化微觀審慎監(jiān)管，彌補監(jiān)管漏洞。歐盟金融監(jiān)管系統(tǒng)賦予了歐盟監(jiān)管局法人地位，并授權(quán)其制定一整套趨同規(guī)則和一致性監(jiān)管方式以及具有約束力的技術(shù)指標，收集微觀審慎監(jiān)管信息，以確保歐盟金融監(jiān)管機構(gòu)之間的合作、微觀監(jiān)管方法的一致性以及微觀監(jiān)管力度的強化。

另外，宏觀監(jiān)管與微觀監(jiān)管的協(xié)調(diào)將是金融監(jiān)管改革的發(fā)展方向，歐盟也將更加關(guān)注二者之間的配合和互補。歐盟系統(tǒng)風(fēng)險委員會與歐盟金融監(jiān)管系統(tǒng)需要密切合作，這在系統(tǒng)性風(fēng)險的信息收集和風(fēng)險預(yù)警信息的方面尤為重要。微觀監(jiān)管層面的歐盟監(jiān)管局和各成員國央行以及成員國本身,必須配合宏觀監(jiān)管層面的歐盟系統(tǒng)風(fēng)險委員會的信息收集工作,向后者提供滿足其系統(tǒng)監(jiān)測目標所需的信息。

（二）研究制定金融監(jiān)管的逆周期政策

首先，推進銀行資本監(jiān)管的逆周期改革。具體做法包括：建立逆周期的資本緩沖機制，通過在經(jīng)濟繁榮時期較高的資本緩沖以保證在經(jīng)濟蕭條或者存在危機形勢下的最低資本要求；進行具有前瞻性的壓力測試，以消除各種依賴部分數(shù)據(jù)進行的測量方法所存在的滯后性；依據(jù)巴塞爾新資本協(xié)議（巴塞爾協(xié)議Ⅲ）的標準進一步加強資本和流動性監(jiān)管，在注重資本質(zhì)量的同時提高資本質(zhì)量，擴大資本監(jiān)管的風(fēng)險覆蓋面，建立流動性風(fēng)險量化監(jiān)管標準，加強單家銀行以及銀行體系維護流動性的能力。其次，推動貸款撥備計提制度的逆周期改革。

將提高撥備的要求納入監(jiān)管框架、財務(wù)報告以及企業(yè)風(fēng)險管理和激勵機制中，鼓勵按照信貸周期實行貸款計提。未來的貸款撥備逆周期改革將在巴塞爾監(jiān)管委員會與會計制度機構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、確立有關(guān)貸款撥備的標準、預(yù)期損失的確定以及動態(tài)貸款撥備的方法選擇等方面予以突破。最后，實施估值與杠桿率的逆周期改革。在危機爆發(fā)前，投資銀行持有高杠桿性的表外資產(chǎn)，結(jié)構(gòu)性衍生品的杠桿作用形成了資產(chǎn)負債的期限錯配并導(dǎo)致系統(tǒng)性風(fēng)險不斷積累，而且廣泛采取的市場敏感定價技術(shù)在一定程度上加劇了杠桿的順周期性。因此，可以通過引入杠桿率指標、減少對傳統(tǒng)風(fēng)險定價模型的依賴以及修改當(dāng)前會計準則的有關(guān)要求等方式推進估值和杠桿率的逆周期改革。

（三）進一步發(fā)揮中央銀行在宏觀審慎監(jiān)管中的作用

歐洲中央銀行在整個歐盟宏觀審慎監(jiān)管中具有特殊地位。歐盟最為重要的15國中只有盧森堡和丹麥的央行不參與銀行監(jiān)管，其余央行要么本身就是監(jiān)管者，要么比較深地介入銀行監(jiān)管事務(wù)。因此，在當(dāng)前形勢下中央銀行將在歐盟宏觀審慎監(jiān)管中發(fā)揮更加重要的作用。

（四）推動歐盟金融監(jiān)管一體化進程

歐盟經(jīng)濟一體化的深入對歐盟金融監(jiān)管體制提出了新的要求。因此，需要在歐盟范圍內(nèi)建立統(tǒng)一的金融監(jiān)管體系，協(xié)調(diào)成員國之間的金融監(jiān)管行為，加強對跨國金融機構(gòu)的金融交易活動的監(jiān)管，從制度上遏制金融危機的發(fā)生和蔓延。

首先，歐盟經(jīng)濟一體化趨勢對歐盟金融監(jiān)管框架提出更高的要求，金融一體化的深入和監(jiān)管一體化的滯后使得危機在歐盟國家迅速蔓延。分散化的監(jiān)管不利于鞏固歐元在國際貨幣金融體系中的地位。因此，為維護世界對歐元的信心，歐盟成員國需要克服自身利益沖突，推動歐盟監(jiān)管一體化的改革進程。

另外，在歐元區(qū)范圍不斷擴大和歐元區(qū)實施單一貨幣政策的情況下，歐盟成員國金融監(jiān)管機構(gòu)各自為政的現(xiàn)狀必然會影響彼此之間的信息交換和行動協(xié)調(diào)，難以及時對金融體系中的系統(tǒng)性風(fēng)險作出預(yù)警，并容易在國際危機發(fā)生時出現(xiàn)各掃門前雪的情況，從而讓金融市場投機者有機可乘，加劇金融危機的蔓延。

最后，金融危機后歐盟開始加強對大型金融集團尤其是銀行業(yè)的監(jiān)管力度。而歐盟銀行業(yè)的國際化趨勢正在加快，銀行歐洲化進程遠超過其在海外的擴張速度，泛歐銀行已成事實。與此同時，跨境銀行提供的金融服務(wù)日益擴張，金融產(chǎn)品創(chuàng)新在提高資源配置效率的同時也使風(fēng)險在各國間的傳導(dǎo)效應(yīng)增強、范圍擴大。而歐盟金融監(jiān)管一體化有利于改善跨境風(fēng)險管理仍處于分割狀態(tài)的現(xiàn)狀，并降低監(jiān)管成本。信息傳遞、速度和有效性在危機處理方面至關(guān)重要，集中決策是危機處理的有效方式。因此，金融危機的爆發(fā)在很大程度上會加速歐盟金融監(jiān)管一體化的進程。

（五）歐盟金融監(jiān)管改革對我國的啟示

雖然我國的金融系統(tǒng)在金融危機中所受到的沖擊遠不及歐盟國家，但是歐盟金融監(jiān)管改革的理念和部分改革措施依然對我國具有重要的借鑒意義，并為我國的金融體制改革提供了諸多啟示。其中最為重要的一點啟示就是加強宏觀審慎監(jiān)管，并進一步發(fā)揮作為我國央行的中國人民銀行在宏觀審慎監(jiān)管中的作用。金融危機暴露了微觀金融審慎監(jiān)管的不足，歐盟各國均對金融系統(tǒng)的脆弱性和系統(tǒng)性風(fēng)險傳導(dǎo)機制給予了更多的重視，針對系統(tǒng)性風(fēng)險的宏觀審慎監(jiān)管成為主要的監(jiān)管改革方向，歐央行和歐盟各成員國央行的作用均在監(jiān)管改革中得到強化。而中國人民銀行作為我國負責(zé)進行金融宏觀調(diào)控和維護金融穩(wěn)定的機構(gòu)，也應(yīng)該進一步明確其在金融監(jiān)管體系中的定位，并在宏觀審慎監(jiān)管中承擔(dān)更為重要的職責(zé)。

目前中國人民銀行具有防范和化解金融風(fēng)險、維護金融穩(wěn)定的法定職責(zé)，銀行、證券和保險業(yè)的審慎監(jiān)管權(quán)限分別賦予了銀監(jiān)會、證監(jiān)會和保監(jiān)會。因此，在分業(yè)監(jiān)管的模式下，可以考慮適度擴大人民銀行的作用。由于中國人民銀行擁有金融監(jiān)管的人才、經(jīng)驗、信息和技術(shù)手段等方面的優(yōu)勢，與歐盟中的德國央行較為相似，因此德國的宏觀審慎監(jiān)管框架為我們提供了一定的參考，即建立由中國人民銀行負責(zé)宏觀審慎監(jiān)管、專業(yè)監(jiān)管機構(gòu)負責(zé)微觀審慎監(jiān)管的金融監(jiān)管職能框架。并明確中國人民銀行在宏觀審慎監(jiān)管框架中的職責(zé)，比如監(jiān)控金融風(fēng)險、發(fā)出風(fēng)險預(yù)警、制定宏觀審慎監(jiān)管規(guī)則等，中國人民銀行的監(jiān)管應(yīng)著眼于整個金融領(lǐng)域，防范整個金融領(lǐng)域的系統(tǒng)性風(fēng)險，包括跨市場、跨行業(yè)的風(fēng)險，從而最終確立中國人民銀行在防范系統(tǒng)性風(fēng)險中的主導(dǎo)地位。

另外，建立宏觀審慎監(jiān)管與微觀審慎監(jiān)管的協(xié)調(diào)機制也至關(guān)重要。雖然我國目前依然采取分業(yè)監(jiān)管的模式，但是銀行、證券公司、保險公司等金融集團的業(yè)務(wù)已經(jīng)相互滲透，監(jiān)管過度與監(jiān)管真空現(xiàn)象同時存在，這就要求我國建立更加完善的監(jiān)管協(xié)調(diào)機制。中央銀行、證監(jiān)會、銀監(jiān)會、保監(jiān)會等監(jiān)管機構(gòu)需要進一步加強溝通與協(xié)作，實現(xiàn)宏觀和微觀層面的金融數(shù)據(jù)整合，甚至可以在條件成熟下成立有明確法律權(quán)限和實體的金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機構(gòu)，以促進金融部門的相互協(xié)調(diào)和信息資源共享。

第8篇：紀委心得體會范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)信息技術(shù)微課 特點 意義 應(yīng)用 問題 體會

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）03-0119-02

1 微課的特點和意義

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，微課已成為教育技術(shù)領(lǐng)域探討的焦點。微課在中學(xué)教學(xué)中具有廣闊的應(yīng)用前景。在教學(xué)實踐過程中，有效地運用微課來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，是一種行之有效的方法。微課具有“短小精悍”的本質(zhì)特征；教學(xué)活動短、時長一般控制在5-8分鐘，最長不宜超過10分鐘；資源容量小、教學(xué)主題小；教學(xué)內(nèi)容精選、教學(xué)活動精彩；交互性強、功能強大、應(yīng)用面廣。提高了自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造性的能力。微課的特點為教學(xué)目標的達成提供了堅實的基礎(chǔ)。首先，它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，它可以有效地突破重難點。微課程只講述一個教學(xué)知識點，這個知識點是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點、難點、易錯點。第三，它有助于W生個性差異化學(xué)習(xí)。微課的出現(xiàn)為個別化教學(xué)提供了更多可能。傳統(tǒng)課堂中學(xué)生一旦錯過了教師的重難點、疑點的講解，就很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而微課為學(xué)生課后的復(fù)習(xí)及疑難點的再學(xué)習(xí)提供了機會，可以照顧到正規(guī)課堂中誤課的學(xué)生，有助于縮小學(xué)生之間的差距。對學(xué)困生而言，簡要而清晰的微課講解可以幫助排除課堂上的知識盲點。微課短小精悍，一個議題，一個重點，都是針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題設(shè)計，非常適合學(xué)生自學(xué)。時間和地點可以選擇，有很大的自主空間，只要有學(xué)習(xí)的愿望即可實現(xiàn)。同時，由于視頻可以反復(fù)播放，使那些平時反應(yīng)慢的，又羞于發(fā)問的學(xué)生能夠從容地反復(fù)觀看，較好地解決了后進生的轉(zhuǎn)化問題。

2 信息技術(shù)微課在教學(xué)中的應(yīng)用途徑

2.1 課前自主學(xué)習(xí)

微課所掀起的教學(xué)改革狂潮更多來自翻轉(zhuǎn)課堂。傳統(tǒng)課堂是在課堂內(nèi)導(dǎo)入新課、講解新知、布置作業(yè)、課堂外練習(xí)為主的先教后練的模式，相比之下，翻轉(zhuǎn)課堂則是以課外自主學(xué)習(xí)、提出困惑、課內(nèi)展示交流、協(xié)作探究為環(huán)節(jié)的先學(xué)后練的模式。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前使用微課資源自主學(xué)習(xí)，可充分發(fā)揮其自主性，找出自己的困惑所在。

2.2 課中突破重難點，答疑解惑

在課堂上，教師要組織學(xué)生針對自主學(xué)習(xí)階段提出的困惑展開討論，并適時給予引導(dǎo)。對于無法解決的問題教師要再次引導(dǎo)學(xué)生思考，回顧微課，使學(xué)生自己找出問題的答案。同時，教師也要根據(jù)學(xué)生提出的困惑，播放微課視頻引導(dǎo)操作，輔助學(xué)生逐步找到問題答案。這樣能讓學(xué)生逐步理解知識點，同時也能提高學(xué)生的交流能力、質(zhì)疑能力和操作能力。當(dāng)然，微課資源并非僅用于翻轉(zhuǎn)課堂。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中，微課資源可以很好地輔助教師突破教學(xué)重難點，起到畫龍點睛的作用。而學(xué)生在課堂上通過觀看微課視頻就可以很容易地理解知識點，這對師資較為短缺的地區(qū)有很大的幫助。

2.3 課后復(fù)習(xí)鞏固，拓展知識，提高學(xué)習(xí)興趣

（1）微課提供了復(fù)習(xí)鞏固的機會。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生一旦錯過了教師的講解就很難掌握知識點，而微課則很好地解決了這一問題，學(xué)生可以在課后通過微課再次復(fù)習(xí)鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）微課不僅僅能幫助復(fù)習(xí)，還能進一步拓寬學(xué)生的知識面。課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以給學(xué)生安排一些拓寬知識面的視頻，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇學(xué)習(xí)教師安排的微課，這樣就很好地解決了課堂上因為教學(xué)時間有限而滿足不了學(xué)生求知欲的問題。

3 信息技術(shù)微課在教學(xué)應(yīng)用中應(yīng)注意的問題

3.1 微課設(shè)計應(yīng)形式與內(nèi)容兼顧

學(xué)生的特點注重微課視頻形式的生動有趣，能吸引學(xué)生的眼球和注意力，滿足其視覺和心理愉悅。因此，我們必須精心設(shè)計教學(xué)過程，能從學(xué)生已有經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)起學(xué)生探索新知的欲望，積極主動構(gòu)建新知，教師注意自己的語言方式和任務(wù)單的分配，給學(xué)生充分思考的時間。

3.2 微課開發(fā)應(yīng)注重整體性與連貫性

從微課走向微課程，微課短小精悍的特點決定了它必然同時擁有孤立、零碎、信息割裂等缺點，短小精悍既是微課的優(yōu)點，也是其短板。有時一個主題內(nèi)容很難在5-10分鐘內(nèi)完成，因此，教師應(yīng)按照一定的順序和原則，圍繞相關(guān)的知識點創(chuàng)作一個專題、一門課程的系列微課，那么孤立的微課就能被關(guān)聯(lián)化和體系化。將微課程體系化后，學(xué)生就可以沿著“切碎連通整合聚焦”的知識創(chuàng)建順序進行課程學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)知識的連通和融合創(chuàng)新。從微課走向微課程，是微課發(fā)展的必然趨勢。

3.3 微課開發(fā)與應(yīng)用計劃，突出實用性

信息技術(shù)微課是技術(shù)教學(xué)的輔助資源，為了充分發(fā)揮它的功用，必須有計劃按步驟地開發(fā)應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)學(xué)校條件、教師自身條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)支撐條件與特點，聯(lián)系教學(xué)實際，科學(xué)開發(fā)應(yīng)用，突出實用性。其選題是關(guān)鍵，聚焦學(xué)科中學(xué)生不易掌握的重點和難點問題，突出“解惑”功能，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與自主學(xué)習(xí)能力為核心目標。精心設(shè)計教學(xué)過程，突出在教師指導(dǎo)下的學(xué)生感悟，探究，自主構(gòu)建與能力提升。

3.4 課堂學(xué)習(xí)與微課預(yù)習(xí)緊密結(jié)合，及時反饋，注重實效性

學(xué)生在課前通過微課自主學(xué)習(xí)，完成教師自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的任務(wù)。要想真正達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，教師必須精心設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在明確精簡的任務(wù)驅(qū)動下學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。為了檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時反饋，交流，解決一些自學(xué)中的困惑，及時查漏補缺，及時評價學(xué)生的自學(xué)情況，這樣才能促使學(xué)生認真自學(xué)，提高微課學(xué)習(xí)的實效性。

4 信息技術(shù)微課在應(yīng)用中的幾點體會

4.1 微課要有適當(dāng)?shù)木毩?xí)

練習(xí)要圍繞著本微課的教學(xué)內(nèi)容進行，練習(xí)問題設(shè)計要恰當(dāng)，切中要害。通過練習(xí)來突出教學(xué)重點，促進學(xué)生思考，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。

4.2 重視小結(jié)

微課的小結(jié)不在于長而在于精，精煉的小結(jié)是內(nèi)容的重要歸納。好的小結(jié)可以起到畫龍點睛的作用，幫助學(xué)生梳理思路，加深學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的印象，減輕學(xué)生的記憶負擔(dān)。

4.3 可以擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以圍繞與本微課相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容鏈接都放在視頻上，方便有興趣的學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

4.4 應(yīng)用有度，避免變輔為主

（1）微課作為讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，有一個巨大的不足――缺少師生互動。

（2）教師還應(yīng)就教材出現(xiàn)但又不適宜制作微課的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容進行教學(xué)，不應(yīng)過度使用微課。

4.5 可以借鑒其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗

很多廣告讓人過目不忘，是因為制作者設(shè)計巧妙，很好地抓住了觀眾心理。信息技術(shù)要提高微課制作水平，可從廣告、電影、電視等媒體中借鑒，通過模仿與創(chuàng)新，制作出學(xué)生樂意接受的微課，提高課堂教學(xué)效果。

第9篇：紀委心得體會范文

財政部于2012年12月修訂并頒布了《事業(yè)單位會計準則》和《事業(yè)單位會計制度》（以下簡稱“新會計制度”），于2013年1月1日起施行。新會計制度建立了“雙目標、單系統(tǒng)、雙基礎(chǔ)”會計核算模式，采用“虛提”折舊和攤銷的創(chuàng)新性處理方法，并要求基建數(shù)據(jù)定期并入“大賬”，從根本上解決了事業(yè)單位會計核算中不真實、不完整、不協(xié)凋、不清晰和不合理等新問題。新會計制度執(zhí)行以來，人們反映一些具體的操作性問題過于繁雜，筆者進行了歸類、分析，并提出具體的處理意見或建議。

1 支出明細分類賬戶的設(shè)置與核算

為協(xié)調(diào)預(yù)算、財務(wù)雙目標的需要，新會計制度規(guī)定“事業(yè)支出”科目應(yīng)當(dāng)按照“基本支出”和“項目支出”、“財政補助支出”、“非財政專項資金支出”和“其他資金支出”等層級進行明細核算。在主要賬務(wù)處理中可以在二級科目“財政補助支出”下設(shè)基本支出、項目支出，也可以在二級科目“基本支出、項目支出”下設(shè)財政補助支出，這種做法實際上增設(shè)了一個層級明細核算，與原會計制度相比增加了一套明細核算資料。從操作性角度考慮，可將“財政補助支出”從二級科目或三級科目提升為一級科目，從“事業(yè)支出”科目中單獨分離出來，不僅可以簡化支出明細核算，且不影響其最終的核算結(jié)果。

2 非流動資產(chǎn)與非流動資產(chǎn)基金的對應(yīng)關(guān)系

為核算事業(yè)單位長期投資、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)等非流動資產(chǎn)占用的金額，新會計制度增設(shè)了“非流動資產(chǎn)基金”科目。事業(yè)單位在取得相關(guān)非流動資產(chǎn)時，在反映相關(guān)支出增加，同時反映非流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)基金的增加，這體現(xiàn)了事業(yè)單位會計核算的顯著特點。對出售或以其他方式處置非流動資產(chǎn)時應(yīng)事先轉(zhuǎn)入“待處置資產(chǎn)損溢”，這種做法引入企業(yè)會計核算的方法。新會計制度還規(guī)定：以固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)對外投資時，借記長期投資，貸記非流動資產(chǎn)基金（長期投資）；同時，借記非流動資產(chǎn)基金（固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)）、累計折舊、累計攤銷，貸記固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)。參照企業(yè)會計核算理念，以固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)對外投資時，也可以借記對外投資，貸記固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)，資產(chǎn)評估價值與賬面價值差額計入非流動資產(chǎn)基金；同時反映非流動資產(chǎn)基金內(nèi)部一個明細項目增加而另一個明細項目減少，其核算結(jié)果是一致的，這樣可增強會計人員跨行業(yè)換崗的適應(yīng)性。

3 計提固定資產(chǎn)折舊與修購基金

新會計制度規(guī)定：事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按照《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》或相關(guān)財務(wù)制度確定是否對固定資產(chǎn)計提折舊，對無形資產(chǎn)進行攤銷。而《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》規(guī)定：“修購基金，即按照事業(yè)收入和經(jīng)營收入的一定比例提取，并按照規(guī)定在相應(yīng)的購置和修繕科目中列支（各列50%），以及按照其他規(guī)定轉(zhuǎn)入，用于事業(yè)單位固定資產(chǎn)維修和購置的資金。事業(yè)收入和經(jīng)營收入較少的事業(yè)單位可以不提取修購基金，實行固定資產(chǎn)折舊的事業(yè)單位不提取修購基金?！睋?jù)此，財政部鼓勵事業(yè)單位計提固定資產(chǎn)折舊。但在實際執(zhí)行中涉及兩個具體問題：一是，對繳納所得稅的事業(yè)單位計提修購基金，可直接計入當(dāng)期相關(guān)支出，近期內(nèi)可減輕單位稅負；而計提折舊不能計入支出，近期內(nèi)可增加單位稅負。二是，事業(yè)單位如果參照《企業(yè)所得稅法》規(guī)定的資產(chǎn)最低使用年限計提折舊，沖減非流動資產(chǎn)基金，部分事業(yè)單位可能出現(xiàn)零凈資產(chǎn)的狀況；而計提修購基金，一般情況下不影響非流動資產(chǎn)基金變化。因此，事業(yè)單位在確定是否對固定資產(chǎn)計提折舊時，會充分考慮上述兩個具體問題，勢必影響同類事業(yè)單位會計信息的可比性。為此建議對屬于所得稅納稅人的事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)計提固定資產(chǎn)折舊。

4 撥入?？钆c相關(guān)會計科目的銜接

原會計制度規(guī)定：“撥入專款”科目核算事業(yè)單位收到財政部門、上級單位或其他單位撥入的有指定用途并需要單獨報賬的專項資金。新會計制度取消了“撥入專款”、“撥出?？睢?、“?？钪С觥笨颇浚瑢⒏黜棇ｍ椯Y金收入根據(jù)不同資金來源分別在財政補助收入、事業(yè)收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入和其他收入等科目，按具體項目進行明細核算。根據(jù)《新舊事業(yè)單位會計制度有關(guān)銜接問題的處理規(guī)定》：應(yīng)將“撥入?？睢笨颇康挠囝~轉(zhuǎn)入新賬中“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”科目的貸方，將原賬中“撥出專款”、“專款支出”科目的余額轉(zhuǎn)入新賬中“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”科目的借方；這一規(guī)定與原“撥入?？睢钡暮怂銉?nèi)容有出入，應(yīng)該區(qū)分不同情況分別轉(zhuǎn)入新賬“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”和“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”科目。